Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten
Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten
Damit Lehramtsstudierende Lehr-Lernprozesse so gestalten, dass bei Lernenden Erkenntnisprozesse initiiert und unterstützt werden, müssen sie sich vertieft mit den Fachinhalten auseinandersetzen. Die Identifizierung von lernbedeutsamen Zusammenhängen und die Übertragung in Lernschritte sind für Studierende nachweislich schwierig. Daher werden in der vorliegenden Arbeit Verstehens -prozesse von Lehramtsstudierenden bei der Erschließung eines komplexen fachlichen Sachverhaltes und dessen fachdidaktische Verwertung untersucht. Dazu wurde eine Fallstudie mit N=14 Versuchspersonen durchgeführt, für die ein leitfragenstütztes Lehr-Lernkonzept entwickelt wurde, um eine Vertretungsstunde für einen Leistungskurs Chemie zur Auswertung der Analyse eines Farbstoffgemisches zu erarbeiten. Zur Erschließung der inhaltlichen Zusammenhänge wurden englische Lehrbuchtexte (nachweislich weniger lückenhaft in ihren Argumentationslinien als deutsche) eingesetzt. Ausgewertet wurden die Antworten zu den Leitfragen. Die Auswertung erfolgte mit einem auf Propositionen aufbauenden Kategoriensystem. Die Studierenden haben nur teilweise die relevanten Textpassagen eigenständig erkannt. Entscheidend waren die fachlichen Voraussetzungen. Eine Zunahme im fachlichen Verständnis wirkte sich positiv auf die fachdidaktische Verwertung des erworbenen Wissens aus. Folglich sind für die Lehre leitfragenstützte Lehr-Lernkonzepte, auch unter Einbindung englischer Lehrbuchtexte, für eine vertiefte Wissensverarbeitung zu empfehlen.
Lehrerausbildung, Fachkompetenz, Teacher education, Englische Lehrbücher, Lehr-Lern-Planung, Science, Fachdidaktik, Chemie, Hochschulschrift, Specialized knowledge, Teaching of Chemistry, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachwissen, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJB Language teaching and learning material and coursework, Specialized didactics, Education, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training, University didactics, Argumentationslinien, Argumentation, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics, Chemistry Education, Dissertation, bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism, Chemieunterricht, bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PN Chemistry, Subject didactics, Chromatografie, Thesis, thema EDItEUR::T Technology, Engineering, Agriculture, Industrial processes::TB Technology: general issues, thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PN Chemistry, Hochschuldidaktik, Technical literature, Fachliteratur, Literary Criticism, Englisch, English language, Chemistry, Teacher training, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education, 370 Education, American, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJB Language teaching and learning material and coursework::CJBR Language readers
Lehrerausbildung, Fachkompetenz, Teacher education, Englische Lehrbücher, Lehr-Lern-Planung, Science, Fachdidaktik, Chemie, Hochschulschrift, Specialized knowledge, Teaching of Chemistry, 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Fachwissen, bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJB Language teaching and learning material and coursework, Specialized didactics, Education, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education::JNMT Teacher training, University didactics, Argumentationslinien, Argumentation, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CF Linguistics, Chemistry Education, Dissertation, bic Book Industry Communication::D Literature & literary studies::DS Literature: history & criticism, Chemieunterricht, bic Book Industry Communication::P Mathematics & science::PN Chemistry, Subject didactics, Chromatografie, Thesis, thema EDItEUR::T Technology, Engineering, Agriculture, Industrial processes::TB Technology: general issues, thema EDItEUR::P Mathematics and Science::PN Chemistry, Hochschuldidaktik, Technical literature, Fachliteratur, Literary Criticism, Englisch, English language, Chemistry, Teacher training, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning, thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNM Higher education, tertiary education, 370 Education, American, thema EDItEUR::C Language and Linguistics::CJ Language teaching and learning::CJB Language teaching and learning material and coursework::CJBR Language readers
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