
У статті запропоновано авторську систему вправ для навчання майбутніх дизайнерів українських закладів вищої освіти професійно орієнтованого англомовного монологу-презентації-доповіді. Визначено етапи навчання професійно орієнтованого англомовного монологу-презентації-доповіді майбутніх дизайнерів. Окреслено завдання кожного етапу навчання монологу-пре-зентації-доповіді. Описано групи вправ, їх типи та наведено приклади вправ, які майбутні дизайнери виконують під час навчання професійно орієнтованого англомовного монологу-презентації-доповіді. У статті здійснена спроба обґрунтувати авторську систему вправ для навчання майбутніх дизайнерів професійно орієнтованого англомовного монологу-презентації-доповіді.
PG1-9665, професійно орієнтоване навчання іноземної мови, майбутні дизайнери, нелінгвістичні заклади вищої освіти, монолог-презентація-доповідь, система вправ, етапи навчання монологу-презентації-доповіді, Slavic languages. Baltic languages. Albanian languages
PG1-9665, професійно орієнтоване навчання іноземної мови, майбутні дизайнери, нелінгвістичні заклади вищої освіти, монолог-презентація-доповідь, система вправ, етапи навчання монологу-презентації-доповіді, Slavic languages. Baltic languages. Albanian languages
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
