Relación entre la comprensión lectora, la ortografía y el rendimiento: un estudio en Educación Primaria
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Isabel Pascual-Gómez
;
Isabel Carrril-Martínez
(2017)
- Publisher: Universidad de Castilla, La Mancha
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Journal:
Ocnos
(issn: 1885-446X, eissn: 2254-9099)
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Subject:
Special aspects of education | LC8-6691 | Literature (General) | PN1-6790
Son numerosos los trabajos realizados para conocer relación entre la comprensión lectora, la ortografía y el rendimiento académico. La codificación y la decodificación son habilidades necesarias para el aprendizaje de la lecto-escritura en las etapas iniciales de su apr...
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