Interacción entre estudiantes en los foros Moodle de cursos blended learning en la Universidad Tecnológica de la Costa

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Leonardo Hernández Peña;
(2011)
  • Publisher: Universidad de Guadalajara
  • Journal: Apertura (issn: 1665-6180, eissn: 2007-1094)
  • Publisher copyright policies & self-archiving
  • Subject: moodle | b-learning | blended learning | Aprendizaje combinado | construcción del conocimiento | foros virtuales | educación a distancia | interacción entre estudiantes | interacción virtual | Education | L | Special aspects of education | LC8-6691 | Theory and practice of education | LB5-3640

El presente artículo está basado en una investigación educativa que analiza la interacción entre estudiantes del nivel técnico superior universitario en los foros de discusión de la plataforma Moodle. La investigación tomó como parámetro de referencia teórico el modelo ... View more
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