publication . Article . 2017

Emotional Intelligence: Its relation with academic performance in preadolescents of "4TH April" First Cycle School, Angola

María Domingas Cassinda Vissupe; António Chingombe Jacob; Lisandra Angulo Gallo; Vivian Margarita Guerra Morales;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Dec 2017 Journal: Revista Educación, volume 41, issue 2, pages 1-14 (issn: 0379-7082, eissn: 2215-2644, Copyright policy)
  • Publisher: Universidad de Costa Rica
Abstract
ResumenLa investigación fue realizada con el objetivo de caracterizar la expresión de la inteligencia emocional (en lo sucesivo IE) en preadolescentes con bajo rendimiento académico, de la escuela “4 de Abril”, de la provincia de Huambo, Angola. Se asumió un paradigma mixto, predominantemente cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y un tipo de estudio exploratorio. Se efectuó un muestreo no probabilístico, se seleccionó una muestra de 60 preadolescentes, 30 con bajo rendimiento (en lo sucesivo GE) y 30 con rendimiento medio (en lo sucesivo GC). Para la recogida de los datos se aplicó el Trait Meta-Mood Scale, Informe escolar, conflicto de diálo...
Persistent Identifiers
Subjects
free text keywords: emociones, inteligencia emocional, preadolescentes, rendimiento académico, emotions, emotional intelligence, preadolescents, academic performance, adolescentes, lcsh:Education (General), lcsh:L7-991, Psychology, Humanities
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