La comprensión verbal y la lectura en niños con y sin retraso lector

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Luisa Fernanda Bohórquez Montoya ; María Alejandra Cabal Álvarez ; María Cristina Quijano Martínez (2014)
  • Publisher: Pontificia Universidad Javeriana
  • Journal: Pensamiento Psicológico (issn: 1657-8961)
  • Subject: Philosophy. Psychology. Religion | B | Psychology | BF1-990

Describir diferencias entre el desempeño en tareas de lectura y de comprensión verbal en niños con y sin retraso lector, así como la relación entre ambos tipos de desempeños. Método. Se utilizaron tareas de lectura de la Evaluación neuropsicológica infantil (ENI) y el Í... View more
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