Diferencias conductuales y cognitivas en dos grupos de escolares con TDAH intervenidos con Arteterapia -vsMetilfenidato y un grupo control

Article Catalan; Valencian OPEN
M. Aurora G. Gallardo Saavedra; Ana Lucía Padrón García; M. del Consuelo Martínez-Wbaldo;
(2018)
  • Publisher: Universitat Jaume I
  • Journal: ARTSEDUCA (issn: 2254-0709)
  • Subject: TDAH · Arteterapia · Conducta · Cognición · Escolares · Metilfenidato | Theory and practice of education | LB5-3640

Introducción: El trastorno de défcit de atención e hiperactividad TDAH es una entidad neuropsiquiátrica, con prevalencia en la infancia entre 2% y 20%, su tratamiento actual asocia medicamentos y psicoterapia. El arteterapia en salud mental ha sido utilizado para tratar... View more
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