Creatividad e Inteligencias Múltiples según el género en alumnado de Educación Primaria

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María Pilar Garín-Vallverdú ; Verónica López-Fernández ; Fátima Llamas-Salguero (2016)
  • Publisher: Universidad de Granada
  • Journal: ReiDoCrea (issn: 2254-5883, eissn: 2254-5883)
  • Subject: Creatividad | Género | Inteligencias Múltiples | Theory and practice of education | LB5-3640

Los primeros años de escolarización son fundamentales para potenciar el desarrollo de la creatividad y las inteligencias múltiples. Bajo el sustento de los marcos teóricos de referencia que explican ambas variables, el objetivo del estudio fue analizar las diferencias s... View more
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