publication . Article . Other literature type . 2017

Geschäftsmodelle für digitale Bildungsangebote am Beispiel von xMOOCs. Anregungen für die wissenschaftliche Weiterbildung?!

Oliver B. T. Franken;
Open Access German
  • Published: 20 Mar 2017 Journal: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (issn: 1424-3636, eissn: 1424-3636, Copyright policy)
  • Publisher: MedienPädagogik
Abstract
<jats:p>Dieser Beitrag beleuchtet Geschäftsmodelle für xMOOCs. Zugrunde liegen Befunde einer Studie für die Plattformbetreiber Coursera, Udacity, edX und iversity. Aus Sicht des Hochschulmanagements offerieren xMOOCs Anregungen für Gestaltung, Finanzierung und Marketing von wissenschaftlicher Weiterbildung. Für eine abschliessende Betrachtung der Mehrwerte von xMOOCs ist es zu früh. Es fehlen Belege.</jats:p>
Subjects
free text keywords: medienpädagogik, mooc, xmoocs, geschäftsmodelle, Special aspects of education, LC8-6691, Social science, Humanities, Sociology
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