publication . Article . 2009

Establecimiento de reglas prosociales del tipo aumento formativo (augmenting formative) mediante entrenamiento en discriminaciones condicionales

Tiberio Pérez-Manrique; Andrea Martínez Uribe; Juan Silva Ocampo;
Open Access English
  • Published: 01 Jan 2009 Journal: Pensamiento Psicológico (issn: 1657-8961, Copyright policy)
  • Publisher: Pontificia Universidad Javeriana
Abstract
El objetivo del estudio fue examinar la eficiencia del entrenamiento en discriminaciones condicionales en el establecimiento de reglas prosociales del tipo aumento formativo. En el experimento participaron seis niños. Se utilizó el diseño intra-sujeto propuesto por Sidman y Tailby (1982) con dos condiciones, entrenamiento y prueba. Se aplicaron cuatro fases: establecimiento de clase funcional "cuidar de sí", establecimiento de la clase funcional "otros", establecimiento de la regla aumento formativo y fase de prueba. Los participantes de la fase experimental pasaron por las cuatro fases del programa mientras que los de la fase control pasaron por las fases 1, 2 ...
Subjects
free text keywords: Philosophy. Psychology. Religion, B, Psychology, BF1-990
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