Entornos inclusivos en ambientes de aprendizaje: Cuadernia como herramienta didáctica para estudiantes con discalculia secundaria

Article Spanish OPEN
Cindy Nathaly Escalante Vargas; Gabriela Espinoza Romero; Pilar Huayamabe Navarrete; Ericka Figueroa Martínez;
(2018)
  • Publisher: Grupo Compas
  • Journal: Espirales: Revista Multidisciplinaria de Investigación (issn: 2550-6862)
  • Publisher copyright policies & self-archiving
  • Related identifiers: doi: 10.31876/re.v2i13.149
  • Subject: Entornos inclusivos, ambientes de aprendizaje, herramienta tecnológica, discalculia (DAM)., Inclusive environments, learning environments, technological tool, dyscalculia (DAM). | General Works | A

La presente investigación tiene incidencia sobre la necesidad de reconocer los entornos inclusivos y ambientes de aprendizajes, Asimismo, este estudio tiene una metodología exploratoria, con un diseño bibliográfico y de campo con un enfoque cuantitativo donde se recurri... View more
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