publication . Article . 2013

Aportaciones de la neurociencia al aprendizaje y tratamiento educativo de la lectura

Carmen LÓPEZ-ESCRIBANO;
Open Access English
  • Published: 01 Jun 2013 Journal: AULA: Revista de Pedagogía (issn: 0214-3402, eissn: 2174-0925, Copyright policy)
  • Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca
Abstract
Qué sucede en el cerebro durante la lectura y cómo la comprensión del cerebro puede informarnos sobre métodos educativos para enseñar a leer y remediar las dificultades de lectura son las principales cuestiones que examina este artículo. Los recientes avances en neurociencia están abriendo nuevas direcciones en el diagnóstico e intervención de las dificultades lectoras. Entre estos avances se encuentran la identificación temprana de potenciales problemas de lectura, a través de eficientes herramientas diagnósticas que pueden predecir con cierta fiabilidad resultados posteriores en la lectura; la intervención temprana dirigida hacia habilidades críticas del proce...
Subjects
free text keywords: neurociencia, lectura, dificultades lectoras, cerebro y educación, Education, L
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