publication . Article . Other literature type . 2014

Dificultades de los menores en protección ante la superación de etapas escolares y la emancipación

Xosé Manuel Cid; Deibe Simo;
Open Access Portuguese
  • Published: 20 Dec 2014 Journal: Saber & Educar (issn: 1647-2144, Copyright policy)
  • Publisher: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti - CIPAF
Abstract
In daily educational work with at-risk youth, it is often observed a history of educational failure that has strong repercussions when starting the transition to adulthood.School reproduces situations of exclusion and helps with their academic stiffness, for the disengagement of adolescents in the earlier phase of emancipation, when they have pretensions and practical needs. The negative experiences related to education are in addition to the social and economic forces that compel find resources that will help achieve personal autonomy, necessary to live an independent life. School failure limits the possibility of prior training to entering the labor market, pr...
Subjects
free text keywords: School failure, Emancipation, Young people, Educational system, Social-educational intervention, Exclusion, Fracaso Escolar; Emancipación; Menores; Sistema educativo; Intervención socioeducativa; Exclusión, L'échec scolaire; L'émancipation; mineurs; système educative; l'intervention socio-éducative; l'exclusion, Insucesso escolar; Emancipação; Menores; Sistema educativo; Intervenção socioeducativa; Exclusão, insucesso escolar, emancipação, menores, sistema educativo, intervenção socioeducativa, exclusão, lcsh:Education (General), lcsh:L7-991, Sociology, Emancipation, School environment, Economic forces, Child protection, Social psychology, Personal autonomy, Academic career, Disengagement theory
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