publication . Article . 2005

La Inteligencia Emocional y la educación de las emociones desde el Modelo de Mayer y Salovey

Pablo FERNÁNDEZ BERROCAL; Natalio EXTREMERA PACHECO;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Jan 2005 Journal: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, volume 19, issue 3, pages 63-93 (issn: 0213-8646, eissn: 2530-3791, Copyright policy)
  • Publisher: Universidad de Murcia
Abstract
Un desafío fascinante para la escuela actual es educar a los alumnos tanto académica como emocionalmente. Este desafío está justificado por el número creciente de programas de prevención e intervención para jóvenes en España. Muchos de estos programas incluyen habilidades de Inteligencia Emocional (IE), pero carecen de un marco teórico y empírico. En este artículo, los autores describen los modelos actuales de IE. En especial, explican el modelo de Mayer y Salovey y los instrumentos desarrollados para medir la IE. Es el modelo con mayor apoyo empírico pero, paradójicamente, el más desconocido en el campo educativo español, y puede constituir un marco útil para l...
Subjects
free text keywords: inteligencia emocional, educación emocional, modelos de inteligencia emocional, instrumentos de medida de la inteligencia emocional, lcsh:Education, lcsh:L, lcsh:Education (General), lcsh:L7-991
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