publication . Article . 2016

Aspirations and knowledge: How to explain that innovation in education can be disappointing? The case of reading comprehension

Emilio Sánchez Miguel;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Jun 2016
  • Publisher: Universidad de Almería
  • Country: Spain
Abstract
En estas páginas tratamos de aclarar por qué tenemos tantas dificultades para dar un tratamiento adecuado a la lectura y a la comprensión de textos en el aula. Tenemos un volumen importante de conocimientos sobre qué, cómo y cuándo enseñar a comprender, pero las evidencias reunidas en diferentes paises sugieren que la implantación en las aulas de estas ideas es muy escasa. El objetivo del artículo es mostrar tres limitaciones que podrían explicar esta frustrante situación. La primera y fundamental es que no siempre se distingue entre conocimientos y aspiraciones. Una indiferenciación que afecta a nuestra visión de lo que es una lectura experta, a nuestros conoci...
Subjects
free text keywords: Lectura, Dificultad lectora, Lector experto, Comprensión Lectora, Latin American literature, Argentina, Short stories, Literary analysis, Cinema, comprensión de textos, Education, L, Special aspects of education, LC8-6691
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