La Inteligencia Emocional como predictora del Rendimiento Académico: el contexto pluricultural de Ceuta

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Federico Pulido Acosta ; Francisco Herrera Clavero (2015)
  • Publisher: Universidad de Málaga
  • Journal: Innoeduca (issn: 2444-2925)
  • Related identifiers: doi: 10.20548/innoeduca.2015.v1i2.1033
  • Subject: Education | L | Special aspects of education | LC8-6691

Este trabajo tiene como objetivo fundamental conocer los predictores dela Inteligencia Emocional (IE) y el Rendimiento Académico (RA) del alumnado de la ciudad de Ceuta, para lo que se contó con 1186 participantes, de 9 centros educativos distintos, que reflejan la plur... View more
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