publication . Article . Other literature type . 2010

Inteligencia emocional en las víctimas de acoso escolar y en los agresores

José A. Oñederra; Maite Garaigordobil;
Open Access English
  • Published: 01 Dec 2010 Journal: European Journal of Education and Psychology, volume 3, issue 2, pages 243-256 (issn: 1888-8992, eissn: 1989-2209, Copyright policy)
  • Publisher: ASUNIVEP
Abstract
<jats:p>El estudio tuvo como principal objetivo analizar las relaciones existentes entre ser víctima de acoso escolar y ser agresor con parámetros asociados a la inteligencia emocional (emotividad, eficacia, pensamiento supersticioso, rigidez, pensamiento esotérico, ilusión). La muestra está constituida por 248 alumnos de 12 a 16 años, 144 varones (58.1%) y 104 mujeres (41.9%). Para medir las variables se utilizaron 3 instrumentos de evaluación: el Inventario de Pensamiento Constructivo, la Lista de Chequeo mi vida en la escuela y el Cuestionario de Conductas Antisociales-Delictivas. Los resultados obtenidos confirmaron que: 1) los adolescentes que habían sufrid...
Subjects
free text keywords: Acoso escolar, inteligencia emocional, conducta antisocial, género, lcsh:Education, lcsh:L, lcsh:Theory and practice of education, lcsh:LB5-3640, lcsh:Psychology, lcsh:BF1-990
Any information missing or wrong?Report an Issue