El rol del maestro frente a la construcción del juego simbólico en los niños

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María Eugenia Villalobos;
(2009)

En el presente artículo se muestran tres formas de juego espontáneo llevadas a cabo por los niños en preescolar y primero de primaria, que orientan el marco de referencia. Se busca mostrar los elementos comprensivos de los que puede disponer el maestro para ofrecer a lo... View more
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