publication . Article . 2017

Aprender a escrever em contextos multilingues através da descrição de obras de arte

Pereira, Ágata; Gonçalves, Carolina Maria Dias;
Open Access Portuguese
  • Published: 18 Dec 2017
  • Publisher: Pontificia Universidad Javeriana
  • Country: Portugal
Abstract
Resumo O ensino integrado das artes motiva os alunos e complementa a aquisição de linguagem, permitindo aos alunos beneficiar de experiências interdisciplinares entre linguagem e arte (Haust, 2008). O artigo apresenta um projeto de investigação-ação de natureza inclusiva e transdisciplinar desenvolvido num contexto de diversidade linguística e cultural. Os principais objetivos do estudo foram: (i) desenvolver competências de escrita através da arte em alunos de português língua não materna (PLNM) e (ii) melhorar as competências de escrita em alunos de língua materna, oriundos de meios socioeconómicos desfavorecidos. O programa foi implementado numa turma de 3° a...
Persistent Identifiers
Subjects
free text keywords: didática da língua, escrita, texto descritivo, contexto multilingue, didáctica del lenguaje, escritura, texto descriptivo, contexto multilingüe, language didactics, writing, descriptive text, multilingual context, Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía), lcsh:Communication. Mass media, lcsh:P87-96
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