publication . Article . 2009

Desarrollo histórico de la primera ley de la termodinámica y algunas implicaciones didácticas

Jenny Muñoz Pérez;
Open Access
  • Published: 01 Oct 2009 Journal: TED: Tecné, Episteme y Didaxis (issn: 0121-3814, eissn: 2323-0126, Copyright policy)
  • Publisher: Universidad Pedagogica Nacional
Abstract
<jats:p>En el presente ensayo se realiza una breve descripción histórica relacionada con el desarrollo de&#x0D; la primera ley de la termodinámica y su debate entre los principales investigadores de la época, en&#x0D; relación con los conceptos de calor, energía libre y entalpía. Además sus implicaciones didácticas&#x0D; con relación a los errores conceptuales que los estudiantes presentan al momento de abordar esta&#x0D; temática.</jats:p>
Persistent Identifiers
Subjects
free text keywords: Philosophy, Humanities, lcsh:Special aspects of education, lcsh:LC8-6691, lcsh:Theory and practice of education, lcsh:LB5-3640
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