publication . Article . 2014

Paul Monroe and the circulation of a narrative style for thinking and teaching the histories of education

Silva, José Cláudio Sooma; Favaro, Marta Regina Gimenez;
Open Access Portuguese
  • Published: 18 Aug 2014
  • Publisher: Revista Brasileira de História da Educação
Abstract
O artigo estabelece interlocuções com as reflexões de outrospesquisadores que, igualmente, elegeram a obra norte-americana A brief course in the history of education, elaboradapor Paul Monroe em 1907, como objeto de estudo e a suaescrita como foco de investigação. Nessa medida, problematizao enfoque enciclopédico adotado, os realces conferidos e ossilenciamentos produzidos em relação às experiênciaseducacionais orquestradas no passado. A significativacirculação que esse livro conheceu possibilita as condições paraque se possa perscrutá-lo como estimulador para a conformaçãode determinado modelo narrativo tanto para a produção doconhecimento historiográfico quant...
Subjects
free text keywords: Historiography of education, teaching of History of Education, historical writings, Paul Monroe, teacher training, Historiografía de la educación, enseñanza de Historia de la Educación, escritas de la Historia, formación de profesores, Historiography of education; teaching of History of Education; historical writings; Paul Monroe; teacher training, Historiografía de la educación; enseñanza de Historia de la Educación; escritas de la Historia; Paul Monroe; formación de profesores, History of education, LA5-2396, Art history, Humanities, Art, media_common.quotation_subject, media_common
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Paul Monroe and the circulation of a narrative style for thinking and teaching the histories of education

Silva, José Cláudio Sooma; Favaro, Marta Regina Gimenez;