Teorías neurocientíficas del aprendizaje y su implicación en la contrucción de conocimiento de los estudiantes universitarios

Article Spanish OPEN
Bertha Marlén Velásquez Burgos; María Graciela Calle M.; Nahyr Remolina De Cleves;
(2006)
  • Publisher: Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
  • Journal: Tabula Rasa: Revista de Humanidades (issn: 1794-2489, eissn: 2011-2742)
  • Publisher copyright policies & self-archiving
  • Subject: teorías neurocientíficas del aprendizaje | cerebro | enseñanza | aprendizaje | estrategias metodológicas | pedagogía | educación | Anthropology | GN1-890 | Social sciences (General) | H1-99

El artículo que se presenta a continuación invita a los lectores a reflexionar sobre las diferentes teorías neurocientíficas del aprendizaje: teoría del cerebro triuno, teoría del cerebro total o cerebro base del aprendizaje, cerebro derecho versus cerebro izquierdo y t... View more
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