publication . Article . 2015

Entre la educación en derechos humanos y los derechos humanos escolares: una aproximación desde la perspectiva de los saberes escolares

Leidy Viviana Muñoz Hurtado; Douglas Giovany Rodríguez Heredia;
Open Access Spanish
  • Published: 01 Feb 2015 Journal: Pedagogía y Saberes, issue 42, pages 87-98 (issn: 0121-2494, eissn: 2500-6436, Copyright policy)
  • Publisher: Universidad Pedagógica Nacional
Abstract
Comprender la insuficiencia de la educacion en derechos humanos como herramienta analitica implica definir el campo simbolico que rodea, desde hace mas de tres decadas, su institucionalizacion. Sin lugar a dudas, la principal razon para impugnar la idea de educacion en derechos humanos como un saber escolar —sin que por ello no permita reflexionar acerca de diversas relaciones entre escuela y derechos humanos— tiene que ver con que no se produce en el marco de la escuela misma, e incluso, a diferencia de otras disciplinas o formas de conocimiento, las apropiaciones por parte de los sujetos educativos han dado lugar a nuevas tensiones que generan dislocaciones en...
Persistent Identifiers
Subjects
free text keywords: Educación en derechos humanos, saber escolar, derechos humanos escolares, lcsh:Education, lcsh:L, Philosophy, Humanities
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