DÄ—stytojų ir apskritai pedagogų kalba tyrinÄ—ta nedaug. Yra vos vienas kitas tyrimas. Å iame straipsnyje apžvelgiama Kauno kolegijos Menų ir ugdymo fakulteto Kalbų centro tyrÄ—jų atlikto tyrimo Kauno kolegijos darbuotojų kalbų kompetencijų formavimo ir plÄ—tros situacijos analizÄ—: socialiniai ir profesiniai kontekstai dalis apie gimtosios kalbos vartosenÄ…. Å ios tyrimo dalies analizÄ— leidžia teigti, kad aukÅ¡tosios mokyklos bendruomenÄ—s nariams, ypaÄ dÄ—stytojams, svarbu vartoti kuo taisyklingesnÄ™ kalbÄ…, o nenorminiai kalbos variantai dažnesni bendraujant neoficialiai. PaaiÅ¡kÄ—jo, kad ne visi tyrime dalyvavÄ™ Kauno kolegijos dÄ—stytojai vartoja lietuviÅ¡kÄ… tam tikrų sriÄių terminijÄ…, be to, beveik pusÄ— jų visai neskiria laiko gimtosios kalbos įgÅ«džiams tobulinti. Kompetencijų tobulinimas turÄ—tų bÅ«ti nuolatinis procesas, todÄ—l rekomenduotina Kauno kolegijoje gilinti ne tik užsienio kalbos, bet ir lietuvių kalbos žinias ir taip stiprinti etninÄ™ tapatybÄ™, plÄ—sti kalbinį potencialÄ… ir ugdyti kalbos jausmÄ…, stiprinti lietuvių kalbos prestižą.