Методические аспекты реализации проектной технологии обучения в условиях сетевого физического класса
Методические аспекты реализации проектной технологии обучения в условиях сетевого физического класса
В статье анализируется проблема формирования у школьников опыта исследовательской деятельности при изучении темы «Альтернативные источники энергии», связанная с недостаточным техническим оснащением школьных кабинетов физики. Описан опыт создания интернет-ресурса с виртуальными лабораторными работами по темам «Ветрогенератор» и «Солнечные панели» как часть методической системы сетевого физического класса. Выполнение представленных лабораторных работ будет способствовать формированию у обучаемых предметных знаний и умений, расширению их кругозора и инициированию исследовательской и проектной деятельности.
ветрогенератор, альтернативные источники энергии, виртуальная лабораторная работа, солнечная батарея, методика обучения физике, сетевой физический класс, проектная технология обучения
ветрогенератор, альтернативные источники энергии, виртуальная лабораторная работа, солнечная батарея, методика обучения физике, сетевой физический класс, проектная технология обучения
selected citations These citations are derived from selected sources.This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average
Citations provided by BIP!Popularity provided by BIP!