Usage pédagogique et perception de la multimodalité pour l'accès au sens en langue étrangère

Part of book or chapter of book French OPEN
Tellier, Marion;
(2009)
  • Publisher: Presses de l'université du Québec
  • Subject: [ SHS.LANGUE ] Humanities and Social Sciences/Linguistics | [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics | Enseignement des langues | interprétation | multimodalité | [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education | enseignement précoce | [ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education | perception

En classe de langue, particulièrement avec de jeunes apprenants, l'usage de différents supports issus de diverses modalités (auditive, visuelle, kinesthésique) est fréquent. Cet article a pour objectif de montrer comment ces différents supports sont utilisés par l'ensei... View more
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