publication . Other literature type . Doctoral thesis . 2014 . Embargo end date: 01 Jan 2014

Technikaffinität von Mädchen und Jungen der Sekundarstufe I

Guedel, Karin;
Open Access ger
  • Published: 01 Jan 2014
  • Publisher: Université de Genève
  • Country: Switzerland
Abstract
Die vorliegende Dissertation entstand als Teilprojekt des SNF-Forschungsprojektes «expliziter, reflektierter Technikunterricht» und verfolgte das Ziel, die Technikaffinität von Jugendlichen der Sekundarstufe I zu erheben, Wirkungen von Technikunterricht zu untersuchen und interessefördernde bzw. -mindernde Faktoren zu identifizieren. Dazu wurden die Einstellung zu Technik, allgemeine und spezifische Technikinteressen, Selbstwirksamkeitserwartungen, Berufswünsche und Geschlechterrollen von 480 Schüler/innen des 7. und 8. Schuljahres vor und nach einer Unterrichtsintervention sowie qualitative Aussagen aus Arbeitsjournalen und Schülerinterviews analysiert. Zusamme...
Subjects
free text keywords: info:eu-repo/classification/ddc/500.2, info:eu-repo/classification/ddc/370.71, Technikunterricht, Technikinteresse, Selbstwirksamkeitserwartung, Berufswünsche, Geschlechterrollen, Geschlechterunterschiede, ddc:500.2, ddc:370.71
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8.1 Interesse an verschiedenen Facetten von Technik

8.1.1 Allgemeines Interesse an Technik in Schule, Freizeit und Beruf 8.1.2 Inhaltliches und berufliches Interesse an Anwendungsbereichen der Technik 8.1.3 Spezifisches Interesse an Tätigkeiten der Produktherstellung 8.1.4 Spezifisches Interesse an Tätigkeiten und Inhalten des Technikunterrichts 8.1.5 Einstellung zu Technik

8.1.6 Illustrierte Zusammenfassung Technikinteresse Backhaus, K., Erichson, B., Plinke, W. & Weiber, R. (2000). Faktorenanalyse. Multivariate Analysemethoden: Eine anwendungsorientierte Einführung (9. Aufl., S. 259-332). Springer: Berlin.

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