Desenvolvimento de um ambiente virtual para o ensino da medicina por uma equipe multidisciplinar: fatores que influenciam a análise do problema educativo

Article Portuguese OPEN
Ramos,Paula ; Struchiner,Miriam (2011)
  • Publisher: UNESP
  • Journal: (issn: 1807-5762)
  • Related identifiers: doi: 10.1590/S1414-32832010005000041
  • Subject: Saberes docentes | Formação médica | RA1-1270 | Public aspects of medicine | Ambiente virtual de aprendizagem | Pesquisa baseada em design | Creencias epistemológicas | Ambiente virtual de aprendizaje | Crenças epistemológicas | Investigación basada en design | Formación médica

Este estudo investigou a fase de análise do problema educativo no processo de pesquisa e desenvolvimento de um ambiente virtual para ensino de Medicina, apoiado na metodologia da Pesquisa Baseada em Design. A equipe multidisciplinar, composta por pesquisadores de tecnologia educacional e saúde, discutiu o problema da formação tecnicista e a necessidade de enfatizar experiências subjetivas dos pacientes sobre o adoecimento e tratamento, como forma de incluir valores éticos na formação. Com base na análise de conteúdo das transcrições das reuniões da equipe, discutiram-se os aspectos que influenciaram a negociação para definição do problema educativo, dos objetivos do ambiente e da teoria norteadora do seu desenvolvimento. Concluiu-se que, na análise de problemas complexos, como os da saúde, é fundamental a integração das crenças epistemológicas - sobre formação em saúde, saúde e tecnologia educacional - e dos saberes docentes experienciais e disciplinares.