Investigación-acción en el desarrollo de proyectos curriculares innovadores de ciencias

Article Spanish; Castilian OPEN
Membiela, Pedro;
(2002)
  • Publisher: Universitat de València
  • Journal: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
  • Subject: Investigación-acción | Holistic evaluation | Proyectos curriculares innovadores | Desarrollo profesional | Evaluación holística | Innovative curriculum projects | Action-research | Professional development

Un grupo de investigación-acción ha diseñado dos proyectos curriculares innovadores de ciencias para enseñanza secundaria, que tienen como meta fundamental la relevancia social y personal. El proceso de construcción curricular en la práctica ha estado orientado por la e... View more
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