CÓMO ABORDAR LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DEL ARTE DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO: EL MOVIMIENTO IMPRESIONISTA COMO EJEMPLO

Article Spanish; Castilian OPEN
Trivino Cabrera, Laura;
(2015)
  • Publisher: Universitat Jaume I. Institut Universitari d'Estudis Feministes i de Gènere
  • Subject: perspectiva de género | gender perspective | “woman-artist” | propuesta metodológica | impresionismo | education | educación | methodological proposal | «mujerartista» | Impressionism

En las páginas siguientes presento una propuesta metodológica sobre cómo afrontar la enseñanza de la historia del arte desde una perspectiva de género. Para ello, nos centraremos en uno de los movimientos artísticos más fácilmente identificables por el alumnado y ... View more
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