publication . Other literature type . 2017 . Embargo end date: 01 Jan 2017

Interaktionsqualität und frühes Lernen im (mathematischen) Spiel

Hauser, Bernhard;
Open Access ger
  • Published: 01 Jan 2017
  • Publisher: Vandenhoeck & Ruprecht
  • Country: Switzerland
Abstract
Welche Merkmale früher Förderung sind für späteres Können wichtig? Hierzu finden sich für viele Fragen schon ganz taugliche Antworten, mehrere Fragen aber sind nach wie vor ungeklärt. Welche Kompetenzen sollen vor Beginn der Grundschule in welchem Ausmaß gefördert werden? Wie gelingt die Gratwanderung zwischen Über- und Unterforderung junger Kinder? Welche Aspekte der Erwachsenen-Kind-Interaktionen wirken auf welche Weise? Der nachfolgende Text stellt einen Versuch dar, Antworten auf einen Teil dieser Fragen zu finden und neue Fragen anzugehen.
Subjects
free text keywords: Eltern-Kind-Interaktion; Spiel; Bildungsunterstützung
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