A síndrome de Usher e suas implicações educacionais

Article Portuguese OPEN
Garcia, Alex (2012)
  • Publisher: Universidade Federal de Santa Maria
  • Journal: (issn: 1808-270X, eissn: 1984-686X)
  • Related identifiers: doi: 10.5902/1984686X5186
  • Subject: Special aspects of education | Education | L | LC8-6691

<table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="700" align="center"><tbody><tr><td><p class="justifica"><span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">Através deste trabalho pretendemos focalizar as questões que abarcam a Síndrome de Usher e suas implicações educacionais. Esta Síndrome que é considerada atualmente a principal síndrome óculo-auditiva conhecida, conseqüentemente a principal causa de surdocegueira pós lingüística no mundo. Não obstante a estas questões levantaremos algumas atitudes, comportamento e adaptações que nós educadores devemos conhecer para colaborarmos com o fortalecimento da confiança e independência dos portadores desta síndrome, dando-lhe suporte para seu pleno desenvolvimento no ambiente escolar-pedagógico.</span></p></td></tr></tbody></table><br />