Teoría, estructura y modelos atómicos en los libros de texto de química de educación secundaria : análisis desde la sociología de la ciencia e implicaciones didácticas

Article, Doctoral thesis Spanish; Castilian OPEN
Farías Camero, Diana María (2013)
  • Publisher: Universitat de Barcelona
  • Related identifiers: doi: 10.5565/rev/ec/v31n2.1138
  • Subject: Ciències de l'Educació | Sociología de la ciencia | Llibres de text | 37 | Sociology of science | HPS approach | Libros de texto | Enfocament HPS | Sociologia de la ciència | Enfoque HPS | Textbooks

[spa] En esta tesis se aporta al análisis de los contenidos relacionados con la manera cómo se presenta la ciencia en los libros de texto escolares desde una perspectiva sociológica de las ciencias. En esta tesis se desarrolla y aplica una metodología en la que se emple... View more
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