publication . Other literature type . 2017 . Embargo end date: 01 Jan 2017

Die Bedeutung der Lehrer-Schüler-Beziehung für die Lern- und Leistungsmotivation von Schülern. Erziehungskompetente Lehrer aus der Perspektive der Selbstbestimmungs- und Erziehungsstiltheorie

Looser, Dölf;
Open Access ger
  • Published: 01 Jan 2017
  • Publisher: Neckar Verlag
  • Country: Switzerland
Abstract
Lehren & Lernen, 2017, Nr. 3, S. 4-10
Subjects
free text keywords: Erziehungsstil; Selbstbestimmungstheorie; Lehrer-Schüler-Beziehung; Lernmotivation; Leistungsmotivation; Internalisierung
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