HACIA NARRATIVAS DE SUPERACION: EL DESAFIO PARA LA PSICOTERAPIA CON ADOLESCENTES DE INTEGRAR LA EXPERIENCIA DE AGRESION SEXUAL A LA IDENTIDAD PERSONAL

Doctoral thesis Spanish; Castilian OPEN
CAPELLA SEPULEDA; CLAUDIA MILENA ; CAPELLA SEPULEDA; CLAUDIA MILENA (2011)
  • Subject: PSICOLOGIA | CIENCIAS SOCIALES

El presente trabajo tuvo por objetivo conocer los procesos de construcción de identidad personal en adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales y que asisten a un tratamiento psicoterapéutico asociado a esta experiencia, a través de sus narrativas personales, y así comprender el lugar que ocupa la situación de agresión sexual vivenciada en la configuración de su identidad personal. Para cumplir este objetivo, en primer lugar se desarrollan los antecedentes teóricos y empíricos que nos permiten comprender las agresiones sexuales, el trauma y la identidad desde una perspectiva constructivista. Junto con esto, se desarrolló una investigación de carácter cualitativo, que consistió en la construcción de narrativas por parte de adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales. En un primer momento se utilizan autobiografías escritas, y en un segundo momento entrevistas con el formato de relatos de vida, las cuales fueron analizadas desde un marco de análisis narrativo. Se concluye que los adolescentes construyen tanto narrativas de trauma y daño, como narrativas de superación y fortalecimiento personal, siendo los atributos que más diferencian las narrativas construidas, el tiempo en terapia y la figura del agresor. A partir de esto, se discute respecto del desafío para la psicoterapia con adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales, de construir narrativas de superación y fortalecimiento personal, que permitan la integración de la experiencia de agresión sexual a la identidad personal, en el contexto de que ésta se constituye en una experiencia traumática que genera desequilibrios en la identidad personal y una falta de coherencia narrativa. El presente trabajo tuvo por objetivo conocer los procesos de construcción de identidadpersonal en adolescentes que han sido víctimas de agresiones sexuales y que asisten aun tratamiento psicoterapéutico asociado a esta experiencia, a través de sus narrativaspersonales, y así comprender el lugar que ocupa la situación de agresión sexualvivenciada en la configuración de su identidad personal. Para cumplir este objetivo, enprimer lugar se desarrollan los antecedentes teóricos y empíricos que nos permitencomprender las agresiones sexuales, el trauma y la identidad desde una perspectivaconstructivista. Junto con esto, se desarrolló una investigación de carácter cualitativo, queconsistió en la construcción de narrativas por parte de adolescentes que han sido víctimasde agresiones sexuales. En un primer momento se utilizan autobiografías escritas, y en unsegundo momento entrevistas con el formato de relatos de vida, las cuales fueronanalizadas desde un marco de análisis narrativo. Se concluye que los adolescentesconstruyen tanto narrativas de trauma y daño, como narrativas de superación yfortalecimiento personal, siendo los atributos que más diferencian las narrativasconstruidas, el tiempo en terapia y la figura del agresor. A partir de esto, se discuterespecto del desafío para la psicoterapia con adolescentes que han sido víctimas deagresiones sexuales, de construir narrativas de superación y fortalecimiento personal, quepermitan la integración de la experiencia de agresión sexual a la identidad personal, en elcontexto de que ésta se constituye en una experiencia traumática que generadesequilibrios en la identidad personal y una falta de coherencia narrativa.
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