La metacognición como estrategia para detectar procesos cognitivos en niños con retraso mental

Article Spanish OPEN
Ana Patricia Vázquez-Chaves; María Suzanne León-Rodríguez; María Judith Rodríguez-Ramírez;
(2006)
  • Publisher: Universidad Nacional de Costa Rica
  • Journal: issn: 1409-4258
  • Publisher copyright policies & self-archiving
  • Subject: Special aspects of education | Education | Metacognición | estructuras y procesos cognitivos | resolución de situaciones matemáticas | L | Infancia | estrategias metacognitivas | LC8-6691 | Función mental | Necesidades educativas especiales | procesamiento de la informacion | Discapacidad intelectual | retraso mental

Este artículo se basa en una investigación tendiente a detectar los procesos cognitivos que empleaban los niños con retraso mental en la resolución de situaciones matemáticas, mediante el uso de estrategias metacognitivas. Se trabajó con una muestra de veinte niños con ... View more
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