Evaluación de un modelo cognitivo para la organización de las actividades de aula basado en el cerebro triuno e inteligencias múltiples para el aprendizaje de la escritura en una lengua extranjera

Doctoral thesis Spanish; Castilian OPEN
Manrique Urdaneta, Beatriz María;
(2012)
  • Publisher: Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones
  • Subject: Modelo cognitivo | Organización de actividades de aula | Cognitive model | Cerebro triuno | Escritura como proceso | Writing as a process | Inteligencias múltiples | Triune brain | Classroom organization

Según la información dada por diferentes autores, una organización global de las actividades de aula realmente debería reflejar la manera como aprende el individuo, pues esto aseguraría la inclusión de los participantes en el evento educativo. Es por ello que e... View more
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