
The question of formation of professional competences in the aspects of: formal, non-formal, informal and dual education (continuing education) has been raised. Methodology, modern scientific approaches, trends of this forms and their connection has been delighted. What are these types of professional development, their leading characteristics, preferences, minuses, advantages and disadvantages. Practical recommendations: how to combine different forms of education and build own learning path were given. Порушено питання формування професійних компетентностей в аспектах: формальної, неформальної, інформальної та дуальної освіти (безперервна освіта). Висвітлена методологія, сучасні наукові підходи, тенденції цих форм та їх поєднання. Що це за види професійного розвитку, їх провідні характеристики, переваги та недоліки. Надано практичні рекомендації: як поєднувати різні форми навчання та будувати власну траєкторію навчання.
безперервна освіта, формальна, неформальна, інформальна та дуальна освіта, continuing education, worldwide educational space, світовий освітній простір, formal, non-formal, informal and dual education
безперервна освіта, формальна, неформальна, інформальна та дуальна освіта, continuing education, worldwide educational space, світовий освітній простір, formal, non-formal, informal and dual education
| selected citations These citations are derived from selected sources. This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | 0 | |
| popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network. | Average | |
| influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically). | Average | |
| impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network. | Average |
