СУВЕРЕННОСТЬ В УСЛОВИЯХ ДЕПРИВРОВАННОЙ СИТУАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Article Russian OPEN
Смирнова, Я. К. (2016)
  • Publisher: Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета
  • Journal: Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета

Понимание суверенности в качестве результата становления человека в совмещённой психологической системе (Л.С. Выготский, В.Е. Кочко), проявление опыта его самоорганизации В.И. Моросанова, И.О. Логинова и др.) придают особую значимость изучению онтогенеза данного феномена в особых условиях социальной ситуации развития, а именно в условиях воспитания в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. На передний план выходит научный интерес к подростковому возрасту как периоду трансформации детской спонтанности в автономию и интеграции механизма суверенизации (О.Е. Дергачёва, Э. Десси, Д.А. Леонтьев, С.К. Нартова-Бочавер, Н.Н. Поскребышева, Р. Райн, Ю.В. Трофимова и др.). Актуальной проблему делает раскрытие содержания понятия суверенности как интегративного образования и регулятивной способности, а также помещение феномена суверенности в контекст хронотопичности.
  • References (1)

    8. Deci E.L. The psychology of self - determination - Toronto : Lexington Books, 1980.

  • Metrics
    No metrics available
Share - Bookmark