ОНЛАЙН-ОБРАЗОВАНИЕ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Article Russian OPEN
Стриженко, Адель Алексеевна (2016)
  • Publisher: Altai State University, International Institute of Economy, Management
  • Journal: Экономика Профессия Бизнес (issn: 2413-8584, eissn: 2413-8584)
  • Related identifiers: doi: 10.14258/эпб.v1i0.1337

Статья посвящена описанию состояния сферы онлайн-образования, его теоретическим и практическим аспектам. Показано, что с использованием информационно-коммуникационных технологий в дистанционном обучении и образовании в учебных заведениях многих стран стали применяться различные формы онлайн-образования, как полностью электронные, так и в сочетании с обучением традиционным, т.е. «лицом к лицу». Выявлено, что для обозначения различных сочетаний онлайн-курсов и традиционных курсов используются довольно много самых разных терминов. Это показывает, что среди ученых поканет единства даже в понимании их значения. Ключевые термины – это e-learning, online learning и distance learning. Эти виды образования, которые иногда рассматриваются как взаимозаменяемые, потребовали создания и развития рынка программного обеспечения для самых разных ступеней профессиональной подготовки, и в том числе для корпоративного обучения работников, которые продолжают повышение своей квалификации на работе. В начале XXI в. образование с необходимостью носит непрерывный характер.
  • References (10)

    1. Moore, J.L. Dickson-Deane Camille, Galyen Krista. e-Learning, online learning, and distance learning environments: are they the same / J.L. Moore // Internet and Higher Education. - 2011. - №14. - P. 129-135.

    2. Allen, I.E. Going the Distance. Online education in the United States / I.E. Allen, J. Seaman // Babson Survey Research Group, Babson College. - 2011. - November. - P. 7.

    3. Clark, R. Six principles of effective e-learning: what works and why / R. Clark // The e-Learning Developer Journal. - 2002. - Vol. 3. - P. 1-10.

    4. Ellis, R. Down with boring e-learning. Interview with e-learning. Michael W. Allen, e-learning. Circuits / R. Ellis. - URL : http://www.astd.LC\2004\0704-allen.htm.

    5. Ofnger, D.C. Ofnger, J.L. Educating the net generation / D.C. Ofnger. - URL : http:// net.educause. eduir/library/pdf/pub7101.pdf.

    6. Lowenthal, P. Context matters. A description and typology of the online learning landscape / P. Lowenthal, B.Y. Wilson, P. Parish // AECT International Convection, Louisville, KY. Presented at the 2009 AECT International Convection, Louisville, KY.

    7. Benson, A. Using online learning to meet workforce demand: A case study of stable holder inuence / A. Benson // Quarterly Review of Distance Education. - 2002. - Vol. 3 (4). - P. 443-452.

    8. Ally, M. Foundations of educational theory for online learning // Ln Terry(Ed.). The Theory and Practice of Online learning (2nd ed)-Athabasca, AB: Athabasca University / M. Ally. - URL : http://desarollo. uces.edu.ar:8180/dspace/bitstream/123456789/586/1Theory%20and%20Practiceof%20online%20learning. pdf#page=227.

    9. Moocs 28-Massive Open Online Courses; OER-Open Educational Resources.

    10. Lowenthal, P. Opt. cit.

  • Metrics
    No metrics available
Share - Bookmark