Theorien des Erkenntnisprozesses im Mathematikunterricht an der Grundschule

Article German OPEN
Gunčaga, Ján (2016)
  • Publisher: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
  • Journal: Elementary Education in Theory and Practice (issn: 2353-7787, eissn: 1896-2327)
  • Subject: pedagogika | Theorien des Erkenntnisprozesses; universalen und separierten Modellen; Algorithmus der Division; Mathematikunterricht an der Grundschule | the process of gaining knowledge; generic models; algorithm of divisi on; mathematics education at primary level | pedagogika | Theorien des Erkenntnisprozesses; universalen und separierten Modellen; Algorithmus der Division; Mathematikunterricht an der Grundschule

Wir zeigen in diesem Beitrag einige Theorien des Erkenntnisprozesses im Mathematikunterricht an der Grundschule. Wir präsentieren Ziele des Mathematikunterrichts in Bereichen Allgemeine Haltungen und Fähigkeiten, Geistige Grundtechniken. Theorien des Erkenntnisprozesses demonstrieren wir am Beispiel Algorithmus der Division. Wir benutzen passenden universalen und separierten Modellen für die Grundschule.
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