Wykorzystanie metod aktywizujących przez nauczycieli przedszkoli i klas I–III – raport z badań

Article Polish OPEN
Ordon, Urszula;
(2016)
  • Publisher: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
  • Journal: Elementary Education in Theory and Practice (issn: 2353-7787, eissn: 1896-2327)
  • Publisher copyright policies & self-archiving
  • Related identifiers: doi: 10.14632/eetp_37.9
  • Subject: pedagogika | method; activating methods; teacher; pre-school and earlyschool education | metoda; metody aktywizujące; nauczyciel; edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna
    mesheuropmc: education

The purpose of this study is to identify the opinions of teachers working in both pre-school institutions and Years I–III, regarding the usefulness and applicability of activating methods in the educational process at these levels, and to determine the advantages and op... View more
Share - Bookmark