Found an issue? Give us feedback

Theseusarrow_drop_down

Theseus

Other ORP type . 2023

Data sources: Theseus

Select content type to embed

All Research products

arrow_drop_down

<script type="text/javascript">
<!--
document.write('<div id="oa_widget"></div>');
document.write('<script type="text/javascript" src="https://www.openaire.eu/index.php?option=com_openaire&view=widget&format=raw&projectId=undefined&type=result"></script>');
-->
</script>

COPY SCRIPT

For further information contact us at helpdesk@openaire.eu

Viittomien opettaminen ja tukiviittomamateriaalin kehittäminen varhaiskasvatuksen henkilöstölle

Name: Viittomien opettaminen ja tukiviittomamateriaalin kehittäminen varhaiskasvatuksen henkilöstölle
Creator: Leino, Linda
Keywords: varhaiskasvatus, fi=Sosiaaliala|sv=Sociala området|en=Social Sciences|, kielellinen kehitys, ammatillinen kehitys, Sosionomi (AMK), kehittäminen, opetus, tukiviittomat

appsOther research productkeyboard_double_arrow_right Other ORP type 24 May 2023 Finland Finnish

Authors: Leino, Linda;

Viittomien opettaminen ja tukiviittomamateriaalin kehittäminen varhaiskasvatuksen henkilöstölle

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

Tämän kehittämistyön tavoitteena ja tarkoituksena oli kehittää varhaiskasvatusyksikön työntekijöiden tukiviittomaosaamista ja jalkauttaa tukiviittomien käyttö osaksi yksikön jokapäiväistä arkea. Kehittämistyön toimeksiantajana toimi Askolan kunnan Karpalon varhaiskasvatusyksikkö. Kehittämistyö toteutettiin opettamalla tukiviittomia useasti yksikön jokaisessa varhaiskasvatusryhmässä erikseen ja kokoamalla ryhmiin yhteistyössä henkilöstön kanssa yksilöidyt tukiviittomamateriaalit. Varhaiskasvatuksen työntekijöiden ammatilliset vaatimukset lisääntyvät jatkuvasti. Työtä tulee toteuttaa inkluusioperiaatteiden mukaisesti kolmiportainen tuki huomioiden. Lapsen kielen kehittymisen moninainen tukeminen on olennainen osa varhaiskasvatushenkilöstön jokapäiväistä työtä. Tukiviittomat ovat helppo, mutkaton ja nopea keino tukea kaikkien lasten vuorovaikutusta ja kielen kehittymistä. Kielen kehittymisen ja sen tukemisen tutkimukselliset näkökulmat toimivat prosessin teoreettisena viitekehyksenä. Kehittämistyö toteutettiin systeemisen kehittämistyön mallia sekä sosiokonstruktiivisia ja dialogisia menetelmiä hyödyntäen. Opettaminen tapahtui aikuislähtöisesti jokaisen työtiimin omat lähtökohdat ja näkökulmat huomioiden. Prosessin aikana keskityttiin jatkuvaan reflektointiin sekä tavoitteelliseen kehittämistyöhön ja innovointiin myös opetushetkien ulkopuolella.

Country

Finland

Keywords

varhaiskasvatus, fi=Sosiaaliala|sv=Sociala området|en=Social Sciences|, kielellinen kehitys, ammatillinen kehitys, Sosionomi (AMK), kehittäminen, opetus, tukiviittomat

Impact byBIP!

	citations This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	0
	popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.	Average
	influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).	Average
	impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.	Average

Found an issue? Give us feedback

Average