Face to the energy transition’s challenge in the Indianocéanie islands, the FESTII project intend to contribute to skills development in the field of electrical energy, integrating Renewable Energies (RE) and Energy Efficiency (EE). In connection with the energy sector professionals, capacity building for teachers in 5 universities (Comoros, Madagascar, Mauritius) is the core of the draft to guarantee the adequacy training-employment.The pragmatic and systematic methodology adopted is inspired from the existing and its aim is to :- have a mapping of the qualifications and jobs needed;- train the trainers on three connected domains: knowledges in RER and EE; pedagogical innovation- particularly in digital resources; the quality approach within the training itself and as a competence to be acquired for students.- enhance existing training models by co-designing with professionals;- ensure student employability;- support entrepreneurship;- carry out a feasibility study of regional joint training in the Indian Ocean region;- establish a regional continuing training catalog;- operationalize an higher education institute’s network for the development of RE and EE in the islands ;- educational equipment’s allowance. At the end of the project:- 30 teachers are trained in RE and EE knowledge and pedagogical innovations;- 10 bearers of entrepreneurial projects;- 9 training programs are revised and adapted view to the context;- a continuing training catalog is be developed;- an HEI’s network is active for the development of RE and EE in the islands.Initiated and supported by the Indian Ocean Commission, an intergovernmental organization including five island states, FESTII aims to contribute to the challenge of the energy transition, by promoting the pooling of regional resources, vector of an impact structuring.

Le projet DOCET4AFRICA contribue à favoriser la coopération Europe - Océan Indien (objectif global) à travers la mise en réseau et l'échange d'expertises entre les EES UE et ACP, la mise en œuvre des plans stratégiques nationaux et régionaux dans le domaine du développement durable et conservation de la biodiversité et la création d'une offre éducative adaptée aux exigences du marché du travail.Partenariat: Universités de Turin (ITA) et de la Réunion (FR), Universités de Antananarivo, Tamatave et Mahajanga (MG) et Université des Comores (KM), avec le soutien de partenaires associés publiques et privés, y compris les décideurs politiques.Objectifs spécifiques:O1. Accroître les capacités des autorités nationales et des EES à moderniser leur système d’enseignement supérieur au niveau doctorale.O2. Contribuer à l’amélioration de l’accès au marché du travail à travers un enseignement supérieur de qualité en termes d’offre académique améliorée.O3. Promouvoir la sensibilisation interculturelle et la compréhension des populations locales sur les bénéfices liés à une gestion durable des ressources naturelles.Résultats:R1.Compétitivité des EES ACP augmenté en termes de réseau international, national et régional et gestion efficace des doctorats internationaux.R2.Offert scientifique au niveau doctoral amélioré au sein des EES des Pays partenaires dans le domaine du développement durable.R3.La communauté locale et les OSC sont sensibilisées sur les thématiques liées à la gestion des ressources naturelles.R4.Le projet est géré efficacement, suivi en permanence et évalué de manière indépendante.Volets (Work Packages):WP1 - Renforcement des capacités du personnel administratif et académique des EES et Ministères de l’éducation des Comores et Madagascar dans la gestion des doctorats EU-ACPWP2 - Développement du nouveau programme de doctorat international de l’Océan Indien ACP – UEWP3 - Sensibilisation, capitalisation et visibilitéWP4 - Gestion et coordination efficaces