La qualité et la sûreté/sécurité des systèmes d'approvisionnement d'Eau Potable (EP) sont essentielles pour la santé publique. Les infrastructures d'EP constituent une cible possible pour des actes de malveillance, par introduction volontaire d'agents contaminants. Il est donc nécessaire de prévenir toute intrusion dans ces systèmes, et de détecter au plus vite des pollutions, qu'elles soient intentionnelles ou accidentelles._x000D_ Le réseau de distribution, par nature très étendu, est difficile à protéger et à surveiller ; il présente de nombreux points d'entrée potentiels : bouches d'incendie, accessoires, branchements…, sur lesquels il est difficile, voire impossible d'installer des contrôles d'accès._x000D_ Le projet proposé a pour objectif de développer un système d'alerte précoce. La priorité est mise sur la détection d'anomalies (détection non spécifique). Néanmoins, de par sa conception, le système constitue une plateforme permettant à l'avenir d'intégrer des moyens de détection spécifiques, ciblant des agents précis, dès lors que la technologie de détection en ligne de ces agents sera disponible._x000D_ L'approche proposée repose sur l'utilisation de capteurs simples et robustes (sondes de chlore) déjà mis en œuvre sur les réseaux de distribution, et dont le coût est limité, ce qui permet de les déployer largement sur les réseaux afin de couvrir un maximum de population desservie. Elle couvre également le risque lié aux retours d'eau, grâce à une utilisation originale du télé-relevé de consommation pour détecter les flux anormaux en provenance des branchements des clients._x000D_ Le principal résultat attendu de ce projet est le développement d'un prototype de système d'alerte précoce, permettant à l'exploitant, en cas d'alerte, d'agir rapidement (ajustement de la chloration, contre-analyses de terrain, isolement, arrêt de la distribution, purge, nettoyage / désinfection…) avant qu'une eau contaminée n'atteigne le consommateur.

Le projet AdEN vise à étudier les processus cognitifs sous-jacents aux usages de la langue écrite impliqués dans les TIC. Le programme est centré sur la période de l'adolescence (9-15 ans), tranche d’âge où la pratique des TIC est très importante. Les nouvelles technologies jouent un rôle de plus en plus crucial dans les situations d’apprentissage et dans les interactions quotidiennes en multipliant les occasions d’écrire. Si le constat des nouvelles pratiques de la langue écrite s’impose à tous, on sait très peu de choses sur les processus cognitifs qu’elles mobilisent. L’objectif de notre projet est donc d’étudier le développement des processus cognitifs sous-jacents aux nouveaux usages de la langue écrite chez les adolescents. Le projet est décliné selon deux axes: la recherche d’informations et la demande d’aide en ligne, et l'écrit numérique dans les relations interindividuelles (forums et SMS).