Filters (4)
Download Results
31 research outcomes, page 1 of 4
  • publication . Article . 2017
    Open Access Danish
    Authors:
    Nassira Essahli Vik;
    Persistent Identifiers
    Publisher: Høgskolen i Oslo og Akershus
    Country: Norway

    Språkkartlegging i barnehagen er et konfliktfylt felt som preges av enten/eller tenkning. På den ene siden ser kartleggingstilhengerne ut til å ha en positivistisk tro på at kartlegging kan bidra til løsninger på alt fra enkeltbarns behov for hjelp, til tilrettelegging ...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2018
    Open Access Danish
    Authors:
    Jukka Nyyssönen;
    Persistent Identifiers
    Publisher: Umeå University
    Country: Norway

    Source at http://ojs.ub.umu.se/index.php/njedh/article/view/102. This article analyses narratives that have been produced about the Sámi school experience in Finland. The sources consist of studies in Sámi school history and history of education in Finland, as well as ...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2018
    Open Access Danish
    Authors:
    Helge Blakkisrud;
    Persistent Identifiers
    Publisher: Cappelen Damm Akademisk NOASP
    Country: Norway

    I henhold til den russiske grunnloven tilligger utenriks- og forsvarspolitikk formelt presidentens domene. Etter at Putin na i snart tjue ar har vaert med pa a prege politikken, er det etter hvert vanskelig a skille mellom hva som er Putins personlige stil og pavirkning...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2013
    Open Access Danish
    Authors:
    Rune Hjelsvold; Jingjing Fan; Yngve Troye Nordkvelle; Kjell Are Refsvik;
    Persistent Identifiers
    Publisher: Universitetsforlaget
    Country: Norway

    This article is designet as ”Open Access”. This is the publisher’s PDF originally published in UNIPED, http://dx.doi.org/10.3402/uniped.v35i4.20262 Læringsobjekter er en relativt ny term i norsk utdanning, og defineres her som «interaktive webbaserte ressurser som støtt...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2013
    Open Access Danish
    Authors:
    David Dunér; Johanna Ilmakunnas; Per Pippin Aspaas; Søren Peter Hansen; Hrefna Róbertsdóttir;
    Persistent Identifiers
    Publisher: Septentrio Academic Publishing
    Country: Norway

    What was it like to live in the eighteenth century? How did our predecessors perceive and experience their physical and sociocultural environment? How did they understand and explain what was going on around them? How did they think, feel, and communicate? And in more c...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2016
    Open Access Danish
    Authors:
    Roland van den Tillaar; Vegar Rangul; Pål Arild Lagestad;
    Publisher: Cappelen Damm Akademisk NOASP
    Country: Norway

    Det maksimale oksygenopptaket (VO2peak) har vist seg å være en god indikator på kardiorespiratorisk form (fysisk form). Gjennom økt fysisk aktivitet og intensitet kan en øke det maksimale oksygenopptaket. Det finnes få studier på ungdomsskoleelevers fysiske form, men fl...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2017
    Open Access Danish
    Authors:
    Astrid Tonette Sinnes; Ingerid S. Straume;
    Persistent Identifiers
    Publisher: University of Oslo
    Country: Norway

    I den norske stortingsmeldingen «Fag – Fordypning – Forståelse. En fornyelse av Kunnskapsløftet» er «bærekraftig utvikling» ett av tre tverrfaglige temaer som skal gi retning til fornyelse av skolefagene. Sammenlignet med resten av Skandinavia har bærekraftig utvikling ...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2018
    Open Access Danish
    Authors:
    Merethe Roos;
    Persistent Identifiers
    Publisher: Umeå University
    Country: Norway

    This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons When it comes to the development of school and education between 1814 and 1905, the relation between Norway and Sweden has only been superficially subject to previous research, even thoug...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2014
    Open Access Danish
    Authors:
    Anne Stokke; Andi Weydahl; Giovanna Calogiuri;
    Persistent Identifiers
    Publisher: Høgskolen i Oslo og Akershus
    Country: Norway

    Dette er en vitenskapelig, fagfellevurdert artikkel som er publisert Open Access under lisensen Creative Commons Attribution 3.0. Artikkelen ble opprinnelig publisert i Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning, og du kan lese den ved å følge denne lenken: https://journ...

    Add to ORCIDorcid
  • publication . Article . 2018
    Open Access Danish
    Authors:
    Anja Gabrielsen;
    Persistent Identifiers
    Publisher: University of Oslo
    Country: Norway

    I denne metodologistudien drøftes anvendelse av konstruktivistisk grounded theory på et datamateriale med intervjuer av lærere med erfaring i utdanning for bærekraftig utvikling (UBU). Siden flere studier peker på et gap mellom målene for UBU og hva som foregår i skolen...

    Add to ORCIDorcid
31 research outcomes, page 1 of 4