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    Authors: Isabel Andrea, Tuñon Salazar; Agus, Subiyanto;

    Context: This article addresses the phonological changes in informal Panamanian Spanish, analyzing the distinctive features and underlying forms of phonological variations. The main objective is to examine the articulation patterns of native speakers and how these reflect linguistic evolution in Panama. The methodology includes a purposive sampling strategy, individual interviews, and the use of a standardized word list for data collection. Through distinctive feature analysis, prevalent phonological processes such as elision, assimilation, and prothesis were identified. The results highlight the elimination of sounds and their adaptation in informal speech, emphasizing the richness and diversity of Panamanian Spanish. The most relevant conclusion is that these phonological variations not only reflect the influence of other languages and cultures but also the cultural and social identity of the speakers. This study contributes to the preservation of linguistic diversity and provides a deeper understanding of phonological changes in Panamanian Spanish.

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    Authors: Revista Multidisciplinaria Voces de América y el Caribe;

    Este artículo pretende dar una aproximación a partir de una revisión bibliográfica de los procesos de trabajo, alianzas estratégicas, cooperación local, desarrollo socio-político y principales resultados que consolidaran e incentivaran a nuevos gestores de cambio en el desarrollo local sostenible. Sin embargo, existe la necesidad de empoderar a las comunidades más vulnerables al enfrentarse a obstáculos significativos en el camino. El objetivo ha sido identificar las barreras y desafíos que enfrentan las alianzas sociales en comunidades en situación de vulnerabilidad. La metodología consistió en una revisión sistematizada de la literatura en bases de datos como Scielo, Wos y Scopus. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para la selección de estudios y se realizó un análisis temático de los resultados. Los principales hallazgos del artículo revelaron barreras financieras, violencia simbólica, dinámicas de poder en la gobernanza local y desafíos relacionados con la falta de capacitación y formación de los actores involucrados en las alianzas sociales. Finalmente, se resalta la importancia de abordar estos obstáculos para fortalecer las alianzas sociales en el proceso de reconstrucción y avanzar hacia un desarrollo más equitativo y sostenible en comunidades de escasos recursos.

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    Authors: Laura Camila, Garzón Ávila; Francisco Javier, García García; Nelson Javier, Quiroz Patiño;

    Contexto: El fraude inmobiliario representa un desafío creciente en Duitama, Colombia, impactando negativamente la confianza en el mercado y generando significativas pérdidas económicas. Objetivo: Esta investigación busca explorar las causas, consecuencias y estrategias de prevención del fraude inmobiliario en la región. Método: Adoptando una metodología mixta que combina análisis documental y entrevistas semi-estructuradas con expertos y afectados, este estudio proporciona una visión integral de la problemática. Los resultados revelan que la falta de regulación adecuada, la presencia de intermediarios no autorizados, y la insuficiente educación de los compradores son factores clave que facilitan el fraude, por lo que se subraya la necesidad de fortalecer las políticas de supervisión y ofrecer programas de educación para los compradores como medidas preventivas. Las conclusiones destacan la importancia de implementar un marco regulatorio más estricto y promover la transparencia para proteger a los consumidores y mejorar la estabilidad del mercado inmobiliario en Duitama. Este estudio contribuye significativamente al entendimiento del fraude inmobiliario y propone soluciones aplicables no solo en esa región sino también en contextos similares

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    Authors: Laura Camila, Garzón Ávila; Francisco Javier, García García; Nelson Javier, Quiroz Patiño;

    Contexto: El fraude inmobiliario representa un desafío creciente en Duitama, Colombia, impactando negativamente la confianza en el mercado y generando significativas pérdidas económicas. Objetivo: Esta investigación busca explorar las causas, consecuencias y estrategias de prevención del fraude inmobiliario en la región. Método: Adoptando una metodología mixta que combina análisis documental y entrevistas semi-estructuradas con expertos y afectados, este estudio proporciona una visión integral de la problemática. Los resultados revelan que la falta de regulación adecuada, la presencia de intermediarios no autorizados, y la insuficiente educación de los compradores son factores clave que facilitan el fraude, por lo que se subraya la necesidad de fortalecer las políticas de supervisión y ofrecer programas de educación para los compradores como medidas preventivas. Las conclusiones destacan la importancia de implementar un marco regulatorio más estricto y promover la transparencia para proteger a los consumidores y mejorar la estabilidad del mercado inmobiliario en Duitama. Este estudio contribuye significativamente al entendimiento del fraude inmobiliario y propone soluciones aplicables no solo en esa región sino también en contextos similares

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    Authors: Geovanny Francisco, Ruiz Muñoz;

    Contexto: El aprendizaje de los estudiantes es un fenómeno complejo influenciado por múltiples factores. Objetivo: explorar y analizar comparativamente las variables que inciden en el aprendizaje de los estudiantes en diferentes contextos geográficos y culturales del Ecuador. Método: se empleó una metodología mixta que combinó enfoques cuantitativos (cuasi-experimental, análisis de regresión, ANOVA) y cualitativos (enfoque fenomenológico, entrevistas y grupos focales). Resultados: los resultados revelaron que la motivación intrínseca, la autoeficacia, el involucramiento parental, las prácticas pedagógicas efectivas, las estrategias de autorregulación, los recursos educativos y el estilo de aprendizaje visual fueron predictores significativos del rendimiento académico. Además, se identificaron brechas en el desempeño entre las regiones urbana, suburbana y rural, posiblemente relacionadas con diferencias en el acceso a recursos y la calidad de la enseñanza. Conclusión: los hallazgos cualitativos complementaron estas perspectivas, resaltando la importancia de abordar de manera integral los factores personales, familiares y escolares que inciden en el aprendizaje, considerando las necesidades específicas de cada contexto. introductorio sobre el tema en cuestión.

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    Authors: Luis José, Gómez Loero;

    Este artículo presenta un estudio de caso cualitativo basado en la sistematización de la experiencia personal del autor durante nov-2022 y feb. 2024 de interacción cotidiana con diversas herramientas de inteligencia artificial (IA) en el contexto educativo. Mediante un proceso reflexivo y el análisis de bitácoras detalladas, se examinan en profundidad las motivaciones, expectativas, aprendizajes, optimización de procesos, dilemas éticos y proyecciones de uso futuro surgidos en torno a estas tecnologías emergentes. Entre los principales hallazgos que surgen de este estudio de caso se destaca el gran potencial de la inteligencia artificial como una herramienta para desarrollar diversas capacidades humanas, facilitando la optimización y automatización de múltiples tareas cotidianas. Asimismo, la experiencia también evidenció la necesidad de desarrollar el pensamiento crítico, la curiosidad y la creatividad en los contextos académicos, de modo que puedan identificar posibles sesgos en los modelos de IA. Con base a los aprendizajes generados, se resalta la importancia de establecer regulaciones claras y un marco ético robusto para promover un desarrollo responsable de estas tecnologías emergentes. Los resultados invitan a una implementación responsable, que maximice los beneficios de la IA al tiempo que mitigue riesgos éticos.

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    Authors: Luis José, Gómez Loero;

    Este artículo presenta un estudio de caso cualitativo basado en la sistematización de la experiencia personal del autor durante nov-2022 y feb. 2024 de interacción cotidiana con diversas herramientas de inteligencia artificial (IA) en el contexto educativo. Mediante un proceso reflexivo y el análisis de bitácoras detalladas, se examinan en profundidad las motivaciones, expectativas, aprendizajes, optimización de procesos, dilemas éticos y proyecciones de uso futuro surgidos en torno a estas tecnologías emergentes. Entre los principales hallazgos que surgen de este estudio de caso se destaca el gran potencial de la inteligencia artificial como una herramienta para desarrollar diversas capacidades humanas, facilitando la optimización y automatización de múltiples tareas cotidianas. Asimismo, la experiencia también evidenció la necesidad de desarrollar el pensamiento crítico, la curiosidad y la creatividad en los contextos académicos, de modo que puedan identificar posibles sesgos en los modelos de IA. Con base a los aprendizajes generados, se resalta la importancia de establecer regulaciones claras y un marco ético robusto para promover un desarrollo responsable de estas tecnologías emergentes. Los resultados invitan a una implementación responsable, que maximice los beneficios de la IA al tiempo que mitigue riesgos éticos.

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    Authors: Pedro Chanel, Sosa-Abreu;

    Introducción: El creciente enfoque en la evaluación por competencias dentro de los entornos educativos y profesionales ha generado una necesidad de métodos evaluativos que no solo cuantifiquen competencias, sino que también comprendan las acciones humanas que subyacen a estas competencias. Objetivo: Esta revisión sistemática se propuso explorar cómo la integración de la praxeología puede enriquecer la evaluación por competencias, ofreciendo una comprensión más profunda de las competencias en acción. Método: Para llevar a cabo el estudio, se empleó un enfoque metodológico cualitativo, revisando exhaustivamente la literatura disponible en bases de datos académicos relevantes y analizando los datos mediante síntesis temática. Resultados: destacan que la praxeología facilita evaluaciones más holísticas y contextualizadas, que consideran tanto las competencias como las motivaciones y contextos que las influencian. Conclusiones: la integración de la praxeología no solo mejora la calidad de las evaluaciones de competencias, sino que también proporciona una base para desarrollar políticas y prácticas evaluativas más efectivas y pertinentes, fomentando un enfoque más humano y comprehensivo en la educación y el desarrollo profesional.

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    Authors: Washington Leodan, Palma Andrade;

    Contexto: este artículo explora las "vacunas extorsivas", una modalidad de extorsión donde se cobra a negocios locales por "protección" en Ecuador, destacando cómo estas prácticas impactan adversamente tanto a la economía como al tejido social del país. Este fenómeno refleja una tendencia más amplia de crimen organizado en América Latina, que genera un ambiente de inseguridad y coerción. Objetivo: analizar las dimensiones jurídicas y las tendencias de las 'vacunas extorsivas' en Ecuador, situándolas en el contexto de las prácticas de extorsión en América Latina. Metodología: se realizó una revisión sistemática de la literatura, seleccionando 51 artículos pertinentes de bases de datos como Science Direct, Scielo, Redalyc, y Google Académico. Los criterios de inclusión se centraron en estudios que discuten la extorsión desde perspectivas jurídicas y sociales. Desarrollo: el estudio destaca cómo la legislación ecuatoriana enfrenta este desafío y compara las respuestas legales en diferentes contextos latinoamericanos. Conclusión: la principal conclusión revela la necesidad crítica de fortalecer las estrategias legales y mejorar la cooperación entre las naciones de América Latina para combatir eficazmente la extorsión y sus efectos perjudiciales.

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    Authors: Mayra, Cujilán; Santiago, Ballesteros Gallo; Luis, Botero Mendoza;

    Este artículo pretende dar una aproximación a partir de una revisión bibliográfica de los procesos de trabajo, alianzas estratégicas, cooperación local, desarrollo socio-político y principales resultados que consolidaran e incentivaran a nuevos gestores de cambio en el desarrollo local sostenible. Sin embargo, existe la necesidad de empoderar a las comunidades más vulnerables al enfrentarse a obstáculos significativos en el camino. El objetivo ha sido identificar las barreras y desafíos que enfrentan las alianzas sociales en comunidades en situación de vulnerabilidad. La metodología consistió en una revisión sistematizada de la literatura en bases de datos como Scielo, Wos y Scopus. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para la selección de estudios y se realizó un análisis temático de los resultados. Los principales hallazgos del artículo revelaron barreras financieras, violencia simbólica, dinámicas de poder en la gobernanza local y desafíos relacionados con la falta de capacitación y formación de los actores involucrados en las alianzas sociales. Finalmente, se resalta la importancia de abordar estos obstáculos para fortalecer las alianzas sociales en el proceso de reconstrucción y avanzar hacia un desarrollo más equitativo y sostenible en comunidades de escasos recursos.

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    Authors: Isabel Andrea, Tuñon Salazar; Agus, Subiyanto;

    Context: This article addresses the phonological changes in informal Panamanian Spanish, analyzing the distinctive features and underlying forms of phonological variations. The main objective is to examine the articulation patterns of native speakers and how these reflect linguistic evolution in Panama. The methodology includes a purposive sampling strategy, individual interviews, and the use of a standardized word list for data collection. Through distinctive feature analysis, prevalent phonological processes such as elision, assimilation, and prothesis were identified. The results highlight the elimination of sounds and their adaptation in informal speech, emphasizing the richness and diversity of Panamanian Spanish. The most relevant conclusion is that these phonological variations not only reflect the influence of other languages and cultures but also the cultural and social identity of the speakers. This study contributes to the preservation of linguistic diversity and provides a deeper understanding of phonological changes in Panamanian Spanish.

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    Authors: Revista Multidisciplinaria Voces de América y el Caribe;

    Este artículo pretende dar una aproximación a partir de una revisión bibliográfica de los procesos de trabajo, alianzas estratégicas, cooperación local, desarrollo socio-político y principales resultados que consolidaran e incentivaran a nuevos gestores de cambio en el desarrollo local sostenible. Sin embargo, existe la necesidad de empoderar a las comunidades más vulnerables al enfrentarse a obstáculos significativos en el camino. El objetivo ha sido identificar las barreras y desafíos que enfrentan las alianzas sociales en comunidades en situación de vulnerabilidad. La metodología consistió en una revisión sistematizada de la literatura en bases de datos como Scielo, Wos y Scopus. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión para la selección de estudios y se realizó un análisis temático de los resultados. Los principales hallazgos del artículo revelaron barreras financieras, violencia simbólica, dinámicas de poder en la gobernanza local y desafíos relacionados con la falta de capacitación y formación de los actores involucrados en las alianzas sociales. Finalmente, se resalta la importancia de abordar estos obstáculos para fortalecer las alianzas sociales en el proceso de reconstrucción y avanzar hacia un desarrollo más equitativo y sostenible en comunidades de escasos recursos.

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    Authors: Laura Camila, Garzón Ávila; Francisco Javier, García García; Nelson Javier, Quiroz Patiño;

    Contexto: El fraude inmobiliario representa un desafío creciente en Duitama, Colombia, impactando negativamente la confianza en el mercado y generando significativas pérdidas económicas. Objetivo: Esta investigación busca explorar las causas, consecuencias y estrategias de prevención del fraude inmobiliario en la región. Método: Adoptando una metodología mixta que combina análisis documental y entrevistas semi-estructuradas con expertos y afectados, este estudio proporciona una visión integral de la problemática. Los resultados revelan que la falta de regulación adecuada, la presencia de intermediarios no autorizados, y la insuficiente educación de los compradores son factores clave que facilitan el fraude, por lo que se subraya la necesidad de fortalecer las políticas de supervisión y ofrecer programas de educación para los compradores como medidas preventivas. Las conclusiones destacan la importancia de implementar un marco regulatorio más estricto y promover la transparencia para proteger a los consumidores y mejorar la estabilidad del mercado inmobiliario en Duitama. Este estudio contribuye significativamente al entendimiento del fraude inmobiliario y propone soluciones aplicables no solo en esa región sino también en contextos similares

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    Authors: Laura Camila, Garzón Ávila; Francisco Javier, García García; Nelson Javier, Quiroz Patiño;

    Contexto: El fraude inmobiliario representa un desafío creciente en Duitama, Colombia, impactando negativamente la confianza en el mercado y generando significativas pérdidas económicas. Objetivo: Esta investigación busca explorar las causas, consecuencias y estrategias de prevención del fraude inmobiliario en la región. Método: Adoptando una metodología mixta que combina análisis documental y entrevistas semi-estructuradas con expertos y afectados, este estudio proporciona una visión integral de la problemática. Los resultados revelan que la falta de regulación adecuada, la presencia de intermediarios no autorizados, y la insuficiente educación de los compradores son factores clave que facilitan el fraude, por lo que se subraya la necesidad de fortalecer las políticas de supervisión y ofrecer programas de educación para los compradores como medidas preventivas. Las conclusiones destacan la importancia de implementar un marco regulatorio más estricto y promover la transparencia para proteger a los consumidores y mejorar la estabilidad del mercado inmobiliario en Duitama. Este estudio contribuye significativamente al entendimiento del fraude inmobiliario y propone soluciones aplicables no solo en esa región sino también en contextos similares

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    Authors: Geovanny Francisco, Ruiz Muñoz;

    Contexto: El aprendizaje de los estudiantes es un fenómeno complejo influenciado por múltiples factores. Objetivo: explorar y analizar comparativamente las variables que inciden en el aprendizaje de los estudiantes en diferentes contextos geográficos y culturales del Ecuador. Método: se empleó una metodología mixta que combinó enfoques cuantitativos (cuasi-experimental, análisis de regresión, ANOVA) y cualitativos (enfoque fenomenológico, entrevistas y grupos focales). Resultados: los resultados revelaron que la motivación intrínseca, la autoeficacia, el involucramiento parental, las prácticas pedagógicas efectivas, las estrategias de autorregulación, los recursos educativos y el estilo de aprendizaje visual fueron predictores significativos del rendimiento académico. Además, se identificaron brechas en el desempeño entre las regiones urbana, suburbana y rural, posiblemente relacionadas con diferencias en el acceso a recursos y la calidad de la enseñanza. Conclusión: los hallazgos cualitativos complementaron estas perspectivas, resaltando la importancia de abordar de manera integral los factores personales, familiares y escolares que inciden en el aprendizaje, considerando las necesidades específicas de cada contexto. introductorio sobre el tema en cuestión.

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    Authors: Luis José, Gómez Loero;

    Este artículo presenta un estudio de caso cualitativo basado en la sistematización de la experiencia personal del autor durante nov-2022 y feb. 2024 de interacción cotidiana con diversas herramientas de inteligencia artificial (IA) en el contexto educativo. Mediante un proceso reflexivo y el análisis de bitácoras detalladas, se examinan en profundidad las motivaciones, expectativas, aprendizajes, optimización de procesos, dilemas éticos y proyecciones de uso futuro surgidos en torno a estas tecnologías emergentes. Entre los principales hallazgos que surgen de este estudio de caso se destaca el gran potencial de la inteligencia artificial como una herramienta para desarrollar diversas capacidades humanas, facilitando la optimización y automatización de múltiples tareas cotidianas. Asimismo, la experiencia también evidenció la necesidad de desarrollar el pensamiento crítico, la curiosidad y la creatividad en los contextos académicos, de modo que puedan identificar posibles sesgos en los modelos de IA. Con base a los aprendizajes generados, se resalta la importancia de establecer regulaciones claras y un marco ético robusto para promover un desarrollo responsable de estas tecnologías emergentes. Los resultados invitan a una implementación responsable, que maximice los beneficios de la IA al tiempo que mitigue riesgos éticos.

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    Authors: Luis José, Gómez Loero;

    Este artículo presenta un estudio de caso cualitativo basado en la sistematización de la experiencia personal del autor durante nov-2022 y feb. 2024 de interacción cotidiana con diversas herramientas de inteligencia artificial (IA) en el contexto educativo. Mediante un proceso reflexivo y el análisis de bitácoras detalladas, se examinan en profundidad las motivaciones, expectativas, aprendizajes, optimización de procesos, dilemas éticos y proyecciones de uso futuro surgidos en torno a estas tecnologías emergentes. Entre los principales hallazgos que surgen de este estudio de caso se destaca el gran potencial de la inteligencia artificial como una herramienta para desarrollar diversas capacidades humanas, facilitando la optimización y automatización de múltiples tareas cotidianas. Asimismo, la experiencia también evidenció la necesidad de desarrollar el pensamiento crítico, la curiosidad y la creatividad en los contextos académicos, de modo que puedan identificar posibles sesgos en los modelos de IA. Con base a los aprendizajes generados, se resalta la importancia de establecer regulaciones claras y un marco ético robusto para promover un desarrollo responsable de estas tecnologías emergentes. Los resultados invitan a una implementación responsable, que maximice los beneficios de la IA al tiempo que mitigue riesgos éticos.

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    Authors: Pedro Chanel, Sosa-Abreu;

    Introducción: El creciente enfoque en la evaluación por competencias dentro de los entornos educativos y profesionales ha generado una necesidad de métodos evaluativos que no solo cuantifiquen competencias, sino que también comprendan las acciones humanas que subyacen a estas competencias. Objetivo: Esta revisión sistemática se propuso explorar cómo la integración de la praxeología puede enriquecer la evaluación por competencias, ofreciendo una comprensión más profunda de las competencias en acción. Método: Para llevar a cabo el estudio, se empleó un enfoque metodológico cualitativo, revisando exhaustivamente la literatura disponible en bases de datos académicos relevantes y analizando los datos mediante síntesis temática. Resultados: destacan que la praxeología facilita evaluaciones más holísticas y contextualizadas, que consideran tanto las competencias como las motivaciones y contextos que las influencian. Conclusiones: la integración de la praxeología no solo mejora la calidad de las evaluaciones de competencias, sino que también proporciona una base para desarrollar políticas y prácticas evaluativas más efectivas y pertinentes, fomentando un enfoque más humano y comprehensivo en la educación y el desarrollo profesional.

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