Actions
shareshare link cite add Please grant OpenAIRE to access and update your ORCID works.This Research product is the result of merged Research products in OpenAIRE.
You have already added 0 works in your ORCID record related to the merged Research product.
See an issue? Give us feedback
Please grant OpenAIRE to access and update your ORCID works.
This Research product is the result of merged Research products in OpenAIRE.
You have already added 0 works in your ORCID record related to the merged Research product.
You have already added 0 works in your ORCID record related to the merged Research product.
Research data . Dataset . 2014
ผลกระทบความซับซ้อนเชิงภาพต่อการรับรู้สภาพแวดล้อมของผู้ใช้อาคาร: กรณีศึกษาโถงต้อนรับสำนักงานขายของคอนโดมิเนียม
Published: 01 Jan 2014
Publisher: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Abstract
วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้เพื่อศึกษาผลกระทบของความซับซ้อนเชิงภาพต่อการรับรู้สภาพแวดล้อมของผู้ใช้อาคาร กรณีศึกษาบริเวณโถงต้อนรับสำนักงานขายของคอนโดมิเนียม ในงานวิจัยนี้ผู้เข้าร่วมการวิจัยจำนวน 120 คนทำการประเมินภาพจำลองจากคอมพิวเตอร์ 9 ภาพ ซึ่งมีความซับซ้อนของโคมไฟแขวนและลวดลายบนผนังที่แตกต่างกัน การรับรู้ทางด้านความรู้สึก 5 คู่คำตรงข้าม (รู้สึกไม่ชอบ-ชอบ, รู้สึกสวย-สวย, รู้สึกไม่สบายตา-สบายตา, รู้สึกไม่น่าสนใจ-น่าสนใจ, รู้สึกน่าเบื่อ-น่าตื่นเต้น) ถูกนำมาใช้เพื่อเป็นตัวแทนของการรับรู้ของผู้ใช้อาคาร ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่าผู้ใช้อาคารให้การรับรู้ทั้ง 5 คู่คำตรงข้ามอย่างแตกต่างกัน ความซับซ้อนเชิงภาพที่เกิดจากโคมไฟ, ลายบนผนังมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ F (2, 1077) = 22.78, p
Subjects
อาคารชุด -- การตกแต่ง, การตกแต่งภายใน, การให้แสงทางสถาปัตยกรรมและการตกแต่ง, การรับรู้ทางสายตา, Condominiums -- Decoration, Interior decoration, Lighting, Architectural and decorative, Visual perception
อาคารชุด -- การตกแต่ง, การตกแต่งภายใน, การให้แสงทางสถาปัตยกรรมและการตกแต่ง, การรับรู้ทางสายตา, Condominiums -- Decoration, Interior decoration, Lighting, Architectural and decorative, Visual perception
See an issue? Give us feedback
Download from
Do the share buttons not appear? Please make sure, any blocking addon is disabled, and then reload the page.