• 2015-2024close
• Open Access close
• Closed Access close
• Open Source close
• Research software close
• Other research products close
• GR close

Η μετανάστευση αποτελεί διαχρονικό φαινόμενο που το συναντάμε από εποχή σε εποχή με διαφορετικά κίνητρα και αιτίες. Τα τελευταία χρόνια έχει διογκωθεί η εισροή μεταναστών στην χώρα μας, που αποτελεί τόπο παραμονής ή διέλευσης, με σκοπό την αναζήτηση μιας καλύτερης ζωής. Η Ελλάδα, ως κράτος – μέλος της Ε.Ε., καλείται να εφαρμόσει πολιτικές και δράσεις που θα αποδέχονται την διαφορετικότητα, την πολυπολιτισμικότητα και την ύπαρξη ίσων δικαιωμάτων για όλους. Η πρόκληση αυτή, που οφείλει να αντιμετωπίσει το κράτος, πρέπει να βασίζεται στην συνύπαρξη και οργάνωση των σχέσεων μεταξύ γηγενών και αλλοδαπών. Το σχολείο, ως ζωντανός οργανισμός και ως βασικός φορέας κοινωνικοποίησης και ένταξης του νεαρού ατόμου στην κοινωνία, πρέπει να εκσυγχρονίζεται και να αποδέχεται τις εξελίξεις. Το σημερινό σχολείο θα πρέπει να εφαρμόσει πρακτικές που θα αποσκοπούν στην παροχή ίσων ευκαιριών, ανεξαρτήτως εθνικότητας ή φύλου, εξαλείφοντας τις προκαταλήψεις και τον ρατσισμό. Το σπουδαιότερο ρόλο σε αυτή την προσπάθεια έχουν αναλάβει οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι όντας ευαισθητοποιημένοι προάγουν την συνεργατικότητα, τον σεβασμό και την ισάξια συμμετοχή όλων των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Παρόλο που το σχολείο λειτουργεί ως φορέας ένταξης παιδιών μεταναστών δεύτερης γενιάς, συχνά παρατηρούνται φαινόμενα κοινωνικού αποκλεισμού. Πολλές φορές, τα παιδιά αυτά εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο (σχολική διαρροή), με αποτέλεσμα να μην έχουν τις ίδιες ευκαιρίες κοινωνικής κι επαγγελματικής ανέλιξης με τους συνομηλίκους τους. Η έρευνα που πραγματοποιήθηκε μελετά το φαινόμενο του κοινωνικού-εκπαιδευτικού αποκλεισμού στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και τον ρόλο που διαδραματίζει ο εκπαιδευτικός σχετικά με την ένταξη των αλλοδαπών μαθητών δεύτερης γενιάς. Migration is a timeless phenomenon that we encounter from time to time with different motives and causes. In recent years, the influx of migrants to our country, which is a place of residence or transit, has been inflated in order to seek a better life. Greece, as a member of the EU, is called upon to implement policies and actions that will accept diversity, multiculturalism and the existence of equal rights for all. This challenge, which the state must face, should be based on the coexistence and organization of relations between indigenous and foreign. The school, as a living organism and as a key provider of socialization and integration of the young person into society, must modernize and accept developments. The current school should implement practices aimed at providing equal opportunities, regardless of nationality or sex, eliminating prejudices and racism. The most important role in this effort is undertaken by teachers, who are sensitized promote collaboration, respect and equal participation of all students in the educational process. Although the school acts as a vector for the integration of second-generation migrant children, social exclusion is often observed. Many times, these children leave school early (school dropout), thus not having the same opportunities for social and professional advancement as their peers. The specific research studies the phenomenon of social-educational exclusion in secondary education and the role played by the teacher in the integration of foreign second-generation students.

Η χρήση της τεχνολογίας συνδέθηκε από τις ελληνικές κυβερνήσεις με τους σκοπούς του εκσυγχρονισμού του κράτους και της μείωσης της γραφειοκρατίας, της σύγχρονης και προοδευτικής διακυβέρνησης, αλλά και της εναρμόνισης με τις παγκόσμιες και ευρωπαϊκές πολιτικές. Σε μεγάλο βαθμό, η κατεύθυνση της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης στην Ελλάδα επηρεάστηκε από τις αντίστοιχες πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η δεκαετία που εξετάζεται, σημαδεύεται από δύο σοβαρότατες κρίσεις (οικονομική και υγειονομική) που επιδρούν σε όλους τους τομείς των δημόσιων πολιτικών. Σκοπός της εργασίας είναι η μελέτη της εξέλιξης της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης την τελευταία δεκαετία. Στις συνθήκες αυτές εξετάζεται τι άλλαξε στη διαχείριση ηλεκτρονικής διακυβέρνησης και σε ποιο βαθμό ξεπεράστηκαν τα προβλήματα. Για την ανάλυση της πολιτικής υιοθετείται η νέο-θεσμική προσέγγιση. Στο πλαίσιο αυτό διερευνάται, αν οι δύο μείζονες κρίσεις αποτέλεσαν «κρίσιμα σταυροδρόμια» στο μονοπάτι της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης στη χώρα. Ποιο είναι το επίπεδο της αλλαγής που παρατηρείται; Υπάρχει αλλαγή παραδείγματος; Ποιοι ενδογενείς και εξωγενείς παράγοντες ώθησαν τις αλλαγές; The use of technology by the Greek governments was linked to the aims of modernizing the state and reducing bureaucracy, modern and progressive governance, but also as harmonization with global and European policies. To a large extent, the direction of e-government in Greece was influenced by the respective policies of the European Union. The decade under review is marked by two very serious crises (economic and health) that affect all areas of public policy. The purpose of this paper is to study the evolution of e-government in the last decade. In these circumstances, it is examined what has changed in the management of e-government and to what extent the problems have been overcome. The neo-institutional approach is adopted for policy analysis. In this context, it is investigated whether the two major crises were "critical juncture" on the path dependence of e-government in the country. What is the level of that change? Is there a "paradigm shift" ? What endogenous and exogenous factors pushed the changes?

Το οξειδωτικό στρες αποτελεί κοινό υποβλοσκων παράγοντα σε πολλές νευροπαθολογικές καταστάσεις και ασθένειες που σχετίζονται με το νευρικό σύστημα. Η ανακάλυψη νέων μοριακών σηματοδοτικών μονοπατιών με νευροπροστατευτική δράση ενάντια στη απόπτωση που προκαλείται από το οξειδωτικό στρες ενδέχεται να προσφέρει πολλές πληροφορίες για τν προσέγγιση των ασθενειών με καινοτόμες θεραπευτικές πρακτικές. Με αυτό το σκόπό, στην παρούσα εργασία αναδεικνύουμε τον ορφανό πυρηνικό υποδοχέα NR5A2 ως ένα σημαντικό νευροπροστατευτικό παράγοντα για τα νευρικά κύτταρα. Πιο συγκεκριμένα, παρέχουμε πειραματικά αποτελέσματα που αποδεικνύουν πως υπερέκφραση του NR5A2 μέσω αδενοϊού μειώνει στατιστικώς σημαντικά την απόπτωση και προωθεί την επιβίωση της νευρικής κυτταρικής συράς SH-SY5Y, αλλά και ex vivo σε πρωτογενείς καλλιέργειες μυών. Είναι ακόμη πιο σημαντικό ότι η χρήση φωσφολιπιδίων που δρουν φαρμακολογικά ως αγωνιστές ενεργοποιόντας τον NR5A2 είναι ικανή να δώσει τα ίδια νευροπροστατευτικά αποτελέσματα σε πρωτογενείς καλλιέργειες νευρικών κυττάρων μυών. Αντιθέτως, η διαγραφεί του γονιδίου του Nr5a2 από πρωτογενείς νευρώνες μέσω της Cre-recombinase αυξάνει την απόπτωση μετά από οξειδωτικό στρες με υπεροξείδιο του υδρογόνου. Ερευνώντας τον μοριακό μηχανισμό της νευροπρο-στατευτικής δράσης του Nr5a2 εντoπίσαμε σημαντικά αντι-αποπτωτικά γονίδια, όπως τα Bcl-xl και Bcl-2 καθώς και το σηματοδοτικό μονοπάτι PI3K/AKT ως στόχους του πυρηνικού υποδοχέα αυτού. Μελλοντικά πειράματα συμπεριλαμβάνουν μεταγραφικές τεχνικές, αλλά και ανοσοκατακρίμνιση για να ερευνηθεί η άμεση ή εμμεση σύνδεση του NR5A2 σε αυτούς τους "στόχους". Συμπερασματικά, οι παρατηρήσεις μας καθιστούν τον NR5A2 ένα πολύ σημαντικό νευροπροστατευτικό παράγοντα και έναν πολλά υποσχόμενο φαρμακολογικό στόχο για ασθένειες που σχετίζονται με το νευρικό σύστημα. Oxidative stress is a common underlying factor in many neuropathological conditions and brain-related diseases. Identification of new molecular pathways with neuroprotective action against oxidative stress-induced apoptosis may offer useful insights for novel therapeutic approaches. To this end, here we identify orphan nuclear receptor NR5A2 as a critical protective factor in neuronal cells. In particular, we provide evidence that adenoviral-mediated overexpression of NR5A2 significantly decreases apoptosis and promotes survival of H2O2-treated SH-SY5Y cells and ex vivo cultured murine cortical neurons. Most importantly, dilauroyl-phosphatidylcholine (DLPC), a well-established pharmacological agonist of NR5A2, is sufficient to recapitulate its neuroprotective action in primary neuronal cells. On the other hand, Cre-induced NR5A2 ablation from primary neurons, isolated from NR5A2floxed/floxed mice, enhances apoptosis after H2O2 treatment. In agreement, genetic deletion of NR5A2 gene from the nervous system of mouse embryo leads to a massive induction of neuronal apoptosis. By exploring the molecular mechanism of Nr5a2 neuroprotective function, we identified key anti-apoptotic genes, such as Bcl-xl and Bcl-2 as well as PI3K/AKT pathway, as potential downstream targets. Future analyses will include ChIP and transcriptional assays to test the direct binding of NR5A2 on these targets. Collectively, our observations render NR5A2 as a critical neuroprotective factor and promising drug target for brain-related diseases.

Περίληψη: Οι εξελίξεις στην ιατρική τεχνολογία και οι βελτιώσεις στις περιφερειακές υπηρεσίες τραύματος έχουν αυξήσει τον αριθμό των επιζώντων κρανιοεγκεφαλικών κακώσεων (ΚΕΚ), προκαλώντας κοινωνικές, ιατρικές συνέπειες και αναπηρίες στους ασθενείς. (1)Οι ΚΕΚ αποτελούν συχνά και σοβαρά περιστατικά τα οποία έχουν αντίκτυπο στις γνωστικές και γλωσσικές λειτουργίες του ανθρώπινου εγκεφάλου αλλά και στις κοινωνικές και ψυχολογικές λειτουργίες. (2) Επειδή οι στρατηγικές κλινικής αποκατάστασης ποικίλλουν, είναι σημαντική η αποτελεσματικότητα (3,4) της κατάλληλης θεραπείας για τον κάθε ασθενή εξατομικευμένα. Σκοπός: Σκοπός της παρούσας συστηματικής ανασκόπησης τυχαιοποιημένων μελετών ήταν η εκτίμηση του βαθμού αποκατάστασης των ενήλικων ασθενών με τραυματικές κακώσεις. Αποτελέσματα: H συχνότητα των περιστατικών ΚΕΚ αλλά και το αντίκτυπο τους σε πολλές λειτουργίες του ανθρώπινου οργανισμού, κάνουν την αντιμετώπιση των περιστατικών αυτών θέμα μεγάλης σημασίας. Αναφορικά με τις επιπτώσεις των ΚΕΚ στον εγκέφαλο και τα γλωσσικά και γνωστικά ελλείμματα που μπορεί να προκληθούν, οι τρόποι αντιμετώπισης και αποκατάστασης είναι εξίσου πολύ σημαντικοί. (5) Βρέθηκαν 18 μελέτες που αναλύουν την αποκατάσταση μετά από ΚΕΚ καταδεικνύοντας ότι στις περισσότερες περιπτώσεις επέρχεται πλήρης αποκατάσταση μετά από την κάκωση. Συμπεράσματα: Τα τελευταία χρόνια, νεότερες μέθοδοι στην αποκατάσταση μετά από ΚΕΚ πάνω στην νευρο-παραμέτρηση, προσφέρουν πρόσθετα δεδομένα αξιολόγησης της εγκεφαλικής τραυματικής παθολογίας και κατευθύνουν γιατρούς και νοσηλευτές στην εγκαιρότερη και καλύτερη αντιμετώπιση των ασθενών. Summary: Advances in medical technology and improvements in peripheral trauma services have increased the number of surviving head injuries (CKDs), causing social, medical consequences and disabilities for patients. (1) KEK are frequent and serious incidents which have an impact on the cognitive and linguistic functions of the human brain but also on social and psychological functions. (2) Because clinical rehabilitation strategies vary, the effectiveness (3,4) of appropriate treatment for each individual patient is important. Purpose: The purpose of this systematic review of randomized trials was to assess the degree of rehabilitation of adult patients with traumatic injuries. Results: The frequency of KEK incidents but also their impact on many functions of the human body, make the treatment of these incidents a matter of great importance. Regarding the effects of KEK on the brain and the linguistic and cognitive deficits that can be caused, the ways of treatment and rehabilitation are equally very important. (5) 18 studies were found that analyze the rehabilitation after KEK, showing that in most cases complete recovery occurs after the injury. Conclusions: In recent years, newer methods in rehabilitation after KEK on neuro-parameterization, offer additional evaluation data of brain traumatic pathology and guide doctors and nurses in the most timely and better treatment of patients.

Τα συμβάντα μαζικών πυροβολισμών εμφανίζονται με ολοένα αυξανόμενη συχνότητα συν τω χρόνω. Μελετώντας τα περιστατικά αυτά αποδεικνύεται πως, παρά την ποικιλομορφία τους, υπάρχουν αρκετά κοινά χαρακτηριστικά, τα οποία θα μπορούσαν να ληφθούν υπόψη στην προσπάθεια έγκαιρης ανίχνευσης και πιθανής αποτροπής ορισμένων περιστατικών στο μέλλον. Παράλληλα η αποδοχή πως τέτοιου είδους περιστατικά μπορεί να συμβούν οπουδήποτε και οποτεδήποτε, καθιστά αναγκαία την προετοιμασία των κοινωνιών για την αποτελεσματικότερη απόκρισή τους σε αυτά. Η ενημέρωση των πολιτών για τον βέλτιστο τρόπο αντίδρασης σε ένα συμβάν μαζικών πυροβολισμών θεωρείται αναγκαία. Η οδηγία “τρέξε – κρύψου - πάλεψε” φαίνεται να είναι η βασική κατεύθυνση που δίδεται στο κοινό. Ανάλογης σπουδαιότητας θεωρείται η κατάλληλη εκπαίδευση, τόσο των Δυνάμεων Καταστολής, όσο και των παρόχων επείγουσας ιατρικής φροντίδας. Ο ρόλος του ασκούντα τη διοίκηση του συμβάντος, καθώς επίσης η σημασία του ελέγχου της εξωτερικής αιμορραγίας των τραυματιών, αποτελούν κρίσιμους παράγοντες στην προσπάθεια μετριασμού των απωλειών από ένα τέτοιο περιστατικό. Mass shootings events occur with increasing frequency over time. The study of these cases proved that, despite their diversity, there are several common features that could be taken into account in the early detection and possible prevention of certain cases in the future. Moreover, accepting that such incidents may occur anywhere and anytime, makes it necessary that societies be prepared for their more effective response. Informing citizens about the best way to react to a mass shooting event is considered necessary. The "run - hide - fight" directive seems to be the main direction given to public. Proper training, of both the Depression Forces and the emergency medical care providers, is considered of equal importance. The role of the Incident commander regarding the management of the incident, as well as the external bleeding control of the injured people, are factors of paramount importance in trying to mitigate the casualties from such an incident.

Στην παρούσα ερευνητική εργασία παρουσιάζεται η σύνθεση μιας σειράς υβριδικών αποκρινόμενων πολυπεπτιδικών συμπολυμερών του τύπου PEO-b-PHis-b-PBLG, με διαφορετική αναλογία μονομερικών μονάδων, και η αυτο-οργάνωση τους σε μικυλλιακές δομές. Η σύνθεσή τους πραγματοποιήθηκε μέσω πολυμερισμού διάνοιξης δακτυλίου των προστατευμένων Ν-καρβοξυ ανυδριτών (μονομερή), με χρήση του mPEO-NH2 ως μακροαπαρχητή. Για τη σύνθεση των Ν-καρβοξυ ανυδριτών των α-αμινοξέων, τον καθαρισμό των διαλυτών, αλλά και για τη λήψη καλά καθορισμένων πολυμερών, χρησιμοποιήθηκαν τεχνικές υψηλού κενού. Η επιτυχής σύνθεση όλων των πολυμερών επιβεβαιώθηκε με τις τεχνικές της Χρωματογραφίας Αποκλεισμού Μεγεθών (SEC), του Πυρηνικού Μαγνητικού Συντονισμού πρωτονίου (1Η-ΝΜR) και της Φασματοσκοπίας Υπερύθρου (FT-IR). Χρησιμοποιήθηκε, επίσης, η τεχνική Φασματοσκοπίας Ορατού-Υπεριώδους (UV-Vis), καθώς και η Δυναμική Σκέδαση Φωτός (DLS) προκειμένου να μελετηθεί η ικανότητα αυτο-οργάνωσης και το μέγεθος των συντιθέμενων νανοσωματιδίων. Τέλος παρουσιάζεται μια νέα, απλή και έξυπνη στρατηγική για τη σύνθεση υβριδικών νανοσωματίδιων που περιέχουν νανοκελύφη χρυσού (AuNSs) και έχουν την ικανότητα να απορροφούν στην εγγύς υπέρυθρη ακτινοβολία (ΝΙR). To υβριδικό συμπολυμερές, PEO-b-PHis-b-PBLG, έχει την ικανότητα να αυτο-οργανώνεται και να σχηματίζει μικύλλια, αποτελούμενα από το υδρόφιλο κέλυφος πολυ(αιθυλενοξειδίου), μεσαία συστάδα την pH-αποκρινόμενη πολυ(ιστιδίνη) και πυρήνα το υδρόφοβο πολυ(γλουταμικό). Αρχικά, σχηματίζονται τα σφαιρικά νανοσωματίδια (ΝPs) και στη συνέχεια ακολουθούν η προσθήκη του HAuCl4 και η θέρμανση του, που έχουν ως αποτέλεσμα την αναγωγή του Au(III) από την PHis, οδηγώντας έτσι στο σχηματισμό νανοσωματιδίων χρυσού μόνο στο στρώμα της PHis, με αποτέλεσμα το σχηματισμό νανοκελύφους χρυσού. Ελέγχοντας το πάχος του AuNS και τη διάμετρο του πυρήνα από τα μοριακά χαρακτηριστικά των πρόδρομων πολυμερών, καθώς και την αναλογία PHis/Au(III), οι οπτικές ιδιότητες των AuNSs μπορούν να ρυθμιστούν για να απορροφούν σε ένα συγκεκριμένο μήκος κύματος. Ιn the present research project, the synthesis of a series of hybrid responsive block tripolymers of the type PEO-b-PHis-b-PBLG, with different ratios of monomeric units, and their ability to self-assemble in aqueous solutions and form micelles, is presented. The synthesis of these polymers was conducted via Ring Opening Polymerization of the corresponding protected N-Carboxy Anhydrides and mPEO-NH2 was used as the macroinitiator. High Vacuum Techniques were used for the synthesis of N-carboxy anhydrides, the purification of solvents and the isolation of well-defined polymers. The successful synthesis of the polymers was confirmed by Size Exclusion Chromatography (SEC), Nuclear Magnetic Resonance (NMR) and Fourier Transform Infrared Spectroscopy (FT-IR). In addition, Ultraviolet-Visible Spectrophotometry (UV-Vis) and Dynamic Light Scattering were used, in order to investigate the ability of the polypeptides to self-assemble into micelles, as well as their size. Finally, a new facile strategy for the synthesis of hybrid nanoparticles containing gold nanoshells (AuNSs) that absorb at near-infrared is presented. The hybrid copolymer, PEO-b-PHis-b-PBLG, has the ability to self-assemble and form micelles, consisting of the hydrophilic poly(ethylene oxide) shell, the pH-responsive poly(histidine) middle block, and the hydrophobic poly(glutamate) core. Spherical nanoparticles (NPs) are initially formed, followed by the addition of HAuCl4 and heating, resulting in the reduction of the Au(III) by PHis, leading to the formation of gold nanoparticles only at the layer of PHis, thus forming a nanoshell within the preformed NPs. By controlling the AuNS thickness and the core diameter by the molecular characteristics of the polymeric precursors, as well as the PHis/Au(III) ratio, the optical properties of the AuNSs can be fine-tuned to absorb at a specific wavelength.

An understanding of the impacts of climate change on humans must be predicated on several layers of foundational knowledge: an understanding of climatic processes as a whole, an understanding of climatic patterns and trends throughout time, and an understanding of human socio-politico-economical nuances at particular times. In this paper an overview of these three foundations is presented. Climate patterns and forcing mechanisms are defined on a basic level, Holocene (and late Pleistocene) climatic trends are outlined, and changes in human societies (from the Late Neolithic to the Early Iron Ages) at periods concurrent with known climatic shifts are examined. An understanding of the impacts of climate change on humans must be predicated on several layers of foundational knowledge: an understanding of climatic processes as a whole, an understanding of climatic patterns and trends throughout time, and an understanding of human socio-politico-economical nuances at particular times. In this paper an overview of these three foundations is presented. Climate patterns and forcing mechanisms are defined on a basic level, Holocene (and late Pleistocene) climatic trends are outlined, and changes in human societies (from the Late Neolithic to the Early Iron Ages) at periods concurrent with known climatic shifts are examined.

Η λογοτεχνία αποτελεί ανέκαθεν ένα χρήσιμο παιδαγωγικό εργαλείο που συμβάλει τόσο στην ενίσχυση του προφορικού και του γραπτού λόγου όσο και στην γνωστική, συναισθηματική, κοινωνική ανάπτυξη, στην ενίσχυση της δημιουργικότητας, της φαντασίας και της κριτικής σκέψης. Ειδικότερα, η λογοτεχνία που πραγματεύεται το ζήτημα της αναπηρίας επιβάλλεται να είναι απαλλαγμένη από στερεότυπα που διαστρεβλώνουν και ομογενοποιούν τους ανάπηρους χαρακτήρες, βοηθώντας από τη μία το ανάπηρο αναγνωστικό κοινό να ταυτιστεί και να διαμορφώσει μια θετική αναπηρική ταυτότητα και από την άλλη να ενημερώσει ορθά για τη συνθήκη της αναπηρίας μέσα από την ρεαλιστική απεικόνισή της. Η θεωρητική τεκμηρίωση της μελέτης βασίζεται στη θέση ότι η αναπηρία αποτελεί κοινωνικό κατασκεύασμα, πολιτικό και πολιτισμικό ζήτημα, ενώ οι περιορισμοί που βιώνουν τα ανάπηρα άτομα οφείλονται στην αποτυχία της κοινωνίας να προσαρμοστεί στις ανάγκες τους, καταλήγοντας έτσι στην αναπηροποίησή τους. Στην αναγνώριση του παιδαγωγικού ρόλου της λογοτεχνίας και στην ιδεολογία που μεταφέρει. Τέλος, στην παραδοχή ότι ο τρόπος με τον οποίο αναπαρίσταται η αναπηρία στα λογοτεχνικά κείμενα, καθώς και η γλώσσα που χρησιμοποιείται, μπορούν να συμβάλλουν στην διαμόρφωση στάσεων και αντιλήψεων αναφορικά με αυτό το ζήτημα. Η παρούσα ποιοτική έρευνα ασχολήθηκε με την διερεύνηση των τρόπων, με τους οποίους αναπαρίσταται η κινητική αναπηρία στα παιδικά λογοτεχνικά βιβλία. Ειδικότερα, διερευνήθηκαν εις βάθος το περιεχόμενο, ο σκοπός, οι χαρακτήρες που προβάλλονται και η γλώσσα που χρησιμοποιείται σε 14 παιδικά λογοτεχνικά βιβλία, τα οποία προτείνονται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.ΠΑΙ.Θ) για την ευαισθητοποίηση της μαθητικής κοινότητας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αναφορικά με το ζήτημα της κινητικής αναπηρίας. Πιο συγκεκριμένα, αρχικά εξετάζεται κατά πόσο οι δημιουργοί-συγγραφείς εμπεριέχουν στο κείμενό τους τον επιβεβαιωτικό λόγο που υιοθετείται από τα ανάπηρα άτομα, ενώ παράλληλα εντοπίστηκαν τα χαρακτηριστικά (κοινωνικά, πολιτισμικά) που αποδίδουν στους/στις ήρωες/ηρωίδες. Επιπλέον, διερευνήθηκε εάν η αναπαράσταση της αναπηρίας είναι πλαισιωμένη από το κοινωνικό μοντέλο της αναπηρίας, και τέλος, εάν η αποδοχή της αναπηρίας πραγματοποιείται μέσα σε ενταξιακά συγκείμενα. Απώτερος σκοπός της έρευνας είναι η ανάδειξη τυχών στερεοτύπων, προκαταλήψεων ή διακρίσεων απέναντι στην (κινητική) αναπηρία. Η ανάλυση των ποιοτικών δεδομένων έγινε με την τεχνική της ανάλυσης περιεχομένου και έδειξε ότι η έννοια της κινητικής αναπηρίας προσεγγίζεται μέσα από το ιατρικό-ατομικό πρίσμα, διαιωνίζοντας τις κυρίαρχες αντιλήψεις και τα στερεότυπα. Τα ερευνώμενα βιβλία προβάλλουν μία απλοποιημένη εκδοχή της σύνθετης καθημερινότητας των κινητικά ανάπηρων ατόμων. Προβάλλοντας μια ομογενοποιημένη κινητικά ανάπηρη φιγούρα, αποτυγχάνουν να αναδείξουν τα ατομικά κοινωνικά χαρακτηριστικά ενός ανάπηρου ατόμου, όπως φύλο, φυλή, τάξη κ.α. Ταυτόχρονα, οι κινητικά ανάπηροι χαρακτήρες απεικονίζονται ως αδύναμοι και συνεχώς εξαρτημένοι, ενώ οι φωνές τους φιμώνονται μέσα από τις πρακτικές λόγου και γλώσσας που χρησιμοποιούνται από τους/τις συγγραφείς. Τέλος, με την αναπαραγωγή ενός διακηρυκτικού και επιφανειακού λόγου αναφορικά με την αποδοχή της κινητικής αναπηρίας, τα λογοτεχνικά βιβλία αποτυγχάνουν να συμβάλουν ουσιαστικά στη βαθύτερη κατανόηση της έννοιας της αναπηρίας. Literature has always been a useful pedagogical tool that contributes to the improvement of oral and written speech as well as to cognitive, emotional, social development, to the enhancement of creativity, imagination and critical thinking. In particular, the literature dealing with the issue of disability must be free from stereotypes that distort and homogenize the disabled characters, helping disabled readers to identify and form a positive disability identity, as well as correctly inform about the condition of disability through its realistic representation. The study is based on the presuppositions that disability is a social construct, cultural and political issue, while the limitations experienced by disabled people are due to the failure of society to adapt to their needs, entailing to their disabling. On the recognition of the pedagogical role of literature and in the ideology it conveys. Finally, the recognition that the way in which disability is represented in literary texts, as well as the language that is used, can contribute to the formation of attitudes and perceptions regarding this issue. The current qualitative research explores the forms adopted in children’s literary books to represent physical disability. For this, an in-depth analysis was carried out of the content, the purpose, the characters displayed and the language used in fourteen (14) children’s literary books proposed by the Ministry of Education and Religious Affairs, in order to raise awareness within the primary school students, regarding the issue of physical disability. Specifically, it is first examined whether the authors align with the affirmative speech often adopted by disabled people, while at the same time social and cultural characteristics which are typically attributed to the heroes/heroines were identified. Furthermore, it is investigated whether disability is framed within the social model of disability and if the acceptance of disability occurs within an inclusive context. Our ultimate purpose is to highlight any stereotypes, prejudices or discrimination against physical disability. The analysis of qualitative data was done with the technique of content analysis and indicates that disability is predominantly approached via the medical-individual lens, thus perpetuating the prevailing perceptions and stereotypes. The researched books typically present an over-simplified version of the highly-complex everyday life of disabled people. By illustrating rather homogeneous disabled characters, they fail to sufficiently depict the individual social characteristics of a disabled person, such as gender, race, class, etc. Along similar lines, disabled people are portrayed as rather weak and constantly in need of help, while it is increasingly difficult for them to be heard via the speech or language practices used by the authors. Finally, by reproducing a declarative and superficial discourse as to the acceptance of physical disability, the literary books fail to contribute towards a deeper understanding of the disability context.

Οι μέθοδοι αλληλοδιδασκαλίας είναι μια συγκεκριμένη μορφή διδασκαλίας κατά την οποία οι μαθητές λαμβάνουν έναν διαφορετικό ρόλο στη διαδικασία της μάθησης, αυτή του δασκάλου. Η εφαρμογή τέτοιων μεθόδων παρατηρείται από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, όπου ο τρόπος εφαρμογής τους και η στόχευσή τους αλλάζει καθώς αλλάζουν οι ανάγκες των κοινωνιών. Μια σύγχρονη μορφή αυτών των μεθόδων ονομαζόμενη “Μάθηση μέσω διδασκαλίας”, αναπτύχθηκε τη δεκαετία του 1980 στη Γερμανία, η οποία έχει κατά κύριο λόγο χρησιμοποιηθεί εντός του γερμανικού εκπαιδευτικού συστήματος και πιο συχνά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στην παρούσα έρευνα γίνεται εφαρμογή της μεθόδου σε μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ελληνική πραγματικότητα, όπου δεκαέξι (16) συμμετέχοντες μαζί με τη δασκάλα τους κάνουν τρία (3) ωριαία μαθήματα πληροφορικής με αυτή τη μέθοδο. Στην έρευνα χρησιμοποιείται ποιοτική προσέγγιση συλλογής δεδομένων, με τη διενέργεια συνεντεύξεων σε όλους τους μαθητές που συμμετείχαν αλλά και καταγραφή παρατηρήσεων με δύο μορφές κλείδας παρατήρησης από τον ερευνητή. Τα αποτελέσματα δείχνουν πως οι μαθητές ενδιαφέρονται για την εφαρμογή της μεθόδου αυτής, λόγω της γενικής αλλαγής την οποία αυτή επιφέρει, λόγω της αλλαγής ρόλων και της χρήσης γλώσσας την οποία βιώνουν ως οικεία. Η προηγούμενη εμπειρία τους τους καθοδηγεί σημαντικά στο νέο αυτό περιβάλλον διδασκαλίας ενώ εντοπίζεται έλλειψη εμπιστοσύνης στην ικανότητα των μαθητών από τους ίδιους τους μαθητές. Peer teaching methods are a specific form of teaching in which students take on a different role in the learning process, that of the teacher. The application of such methods can be observed from ancient times to the present day, where their mode of application and their targeting changes as the needs of societies change. A modern form of these methods called 'learning by teaching' was developed in the 1980s in Germany, which has been used primarily within the German education system and more often in higher education. In the present research, the method is applied to primary school students in the Greek reality, where sixteen (16) participants together with their teacher are doing three (3) hour-long computer science lessons with this method. The research uses a qualitative approach to data collection by conducting interviews with all the participating students and recording observations in two forms of observation key by the researcher. The results show that the students are interested in implementing this method because of the general change it brings about, due to the change in roles and the use of language that they experience as familiar. Their previous experience guides them significantly in this new teaching environment and a lack of confidence in the students' ability is identified by the students themselves.

Αντικείμενο της παρούσας εργασίας είναι η ανάλυση των αγγειακών προτύπων που ανευρίσκονται με τη βοήθεια της δερματοσκόπησης στις ρόδινες βλάβες. Αναλύονται όλες οι αγγειακές δομές και τα αγγειακά πρότυπα που δύναται να ανευρευθούν σε μια ρόδινη βλάβη με βάση τη διεθνή βιβλιογραφία. Συγκεκριμένα, αναλύονται τα αγγειακά πρότυπα που χαρακτηρίζουν το αμελανωτικό-υπομελανωτικό μελάνωμα, μίας κακοήθειας με μεγάλη θνητότητα. The purpose of this thesis is the analysis of the vascular structures which can be found in pink lesions with the help of dermoscopy. We analyse all the vascular structures and patterns which may possibly be found in a pink lesion according to the international literature. More specifically, we will analyse the vascular structures which characterize amelanotic-hypomelanotic melanoma, a malignant tumor with a high mortality rate.