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  • Publications
  • 2018-2022
  • Article
  • Spanish; Castilian
  • Repositório Institucional da UNILA

10
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  • Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    Barragan, Luz Angela Rojas; De La Peña, Antonio;
    Publisher: Proex/Unila
    Country: Brazil

    Submitted by Sarah Eloisa Scholz Dias Sales (sarah.dias@unila.edu.br) on 2019-02-18T13:02:59Z No. of bitstreams: 1 2018_11_30_ANAIS_SIEPE-34-37.pdf: 65975 bytes, checksum: a7bb6b096a0a607b9bf0a9f4dcec13ca (MD5) Made available in DSpace on 2019-02-18T13:02:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_11_30_ANAIS_SIEPE-34-37.pdf: 65975 bytes, checksum: a7bb6b096a0a607b9bf0a9f4dcec13ca (MD5) Previous issue date: 2018-11-30 Presentar la experiencia de capacitación en producción radial comunitaria direccionada a grupos jóvenes y adultos do Movimento dos Pequenos Produtores (MPA), para o fortalecimiento social e organizacional en la región norte do Rio Grande do Sul.

  • Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    Silvia Lilian Ferro;
    Publisher: Conjuntura Austral, UFRGS
    Country: Brazil

    This communication aims to dimension demographic, economic and social consequences of the confluence of the global health crisis caused by the COVID-19 pandemic since March 2020 with the pre-existing and structural global care crisis; cutting as space for analysis MERCOSUR countries: Argentina, Brazil, Paraguay and Uruguay. Next, a diagnosis is made from a gender perspective on existing public care policies in the region, in view of the work and family changes perceived in the last decades in the West. Finally, inadequacies of origin and historical inadequacies of social policies in force and amplified in the pandemic scenario are measured. The methodology used is mixed, with the use of quantitative and qualitative techniques in the processing of information and interpretation of statistical data, placing them in dialogue with the reference literature on policies and public systems of care. The results show the need to think about the generalization of public care systems as overcoming instances of nineteenth-century social policies originating in the Global North that show signs of cycle exhaustion in societies of the Global South and especially in the analyzed region. Esta comunicación se propone dimensionar consecuencias demográficas, económicas y sociales de la confluencia de la crisis sanitaria global provocada por la pandemia de COVID-19 desde marzo del 2020, con la preexistente y estructural crisis global del cuidado; recortando como espacio de análisis a países del MERCOSUR: Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Seguidamente, se hace un diagnóstico en perspectiva de género sobre políticas públicas de cuidados existentes en la región, en vista de las mudanzas laborales y familiares percibidas desde las últimas décadas en Occidente. Por último, se dimensionan insuficiencias de origen e inadecuaciones históricas de políticas sociales vigentes y amplificadas en el escenario pandémico. La metodología utilizada es mixta, con uso de técnicas cuantitativas y cualitativas en el procesamiento de información e interpretación de datos estadísticos, colocándolos en diálogo con la literatura de referencia en políticas y sistemas públicos del cuidado. Los resultados evidencian la necesidad de pensar en la generalización de sistemas públicos de cuidados como instancias superadoras de políticas sociales decimonónicas y originarias del Norte Global que dan señales de agotamiento de ciclo en sociedades del Sur Global y en especial en la región analizada.

  • Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    Nascimento, Jose Alexsandro de Araújo;
    Publisher: Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento
    Country: Brazil

    Casi la mitad de los traumatismos craneoencefálicos resultan de accidentes con los vehículos de motor, así como las caídas, agresiones y accidentes durante la práctica de deportes y actividades recreativas. Los pacientes que llegan a un hospital con los servicios de emergencia apropiados, es esencial una evaluación rápida y completa, para una buena evolución cuando los pacientes llegan en la Unidad de Terapia Intensiva, siendo éste el mejor lugar para controlar el estado de los pacientes portadores de TCE. El objetivo fue realizar una revisión bibliográfica en base a la producción científica nacional e internacional y registrada en fuentes digitales indexadas del área de la salud sobre los pacientes atendidos en la Unidad de Terapia Intensiva con diagnóstico de traumatismo craneoencefálico. En la metodología fue realizado un levantamiento bibliográfico, basándose en artículos científicos, libros, revistas y periódicos. Tuvo como criterio de inclusión los resúmenes disponibles en las bases de datos, además de temática pertinente a los pacientes con traumatismo craneoencefálico y su manejo en la Unidad de Terapia Intensivo. La búsqueda en las bases de datos ocurrió en el período de enero hasta mayo del año 2018. Después de la identificación, se han escogido 30 artículos, en las fuentes de búsqueda evidenciando el alto número de individuos varones afectados por TCE. Los pacientes afectados de TCE con Escala de Coma de Glasgow menores o igual a 8 puntos poseen los peores pronósticos en relación a la supervivencia y la recuperación, para presentar problemas físicos más persistentes.

  • Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    Ferro, S. L.;
    Publisher: DINÂMIA'CET-IUL, Centro de Estudos sobre a Mudança Socioeconómica e o Território.Instituto Universitário de Lisboa.
    Countries: Brazil, Portugal

    artigo publicado em dossiê “Working without borders: perspectives on domestic services and care” Revista Cidades, comunidades e territórios; Núcleo de Estudos Urbanos, Instituto Universitário de Lisboa. Submitted by Silvia Lilian Ferro (lilian.ferro@unila.edu.br) on 2020-06-26T17:42:22Z No. of bitstreams: 1 artic revista portuguesa.pdf: 296347 bytes, checksum: 6e852562fb0948b2c64cde926ed3b687 (MD5) Made available in DSpace on 2020-06-26T17:42:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 artic revista portuguesa.pdf: 296347 bytes, checksum: 6e852562fb0948b2c64cde926ed3b687 (MD5) Previous issue date: 2020-06-26 Este artículo se propone, en primer lugar, demostrar las relaciones significativas que tienen especificas condiciones demográficas y sociales, con la reorganización global y reorientación regional de los flujos migratorios del cuidado, tanto en países con perfil tradicional de demanda de trabajo de cuidados remunerados como en aquellos más caracterizados por la oferta. En segundo lugar, se realiza una caracterización de la participación de países sudamericanos desde el último cuarto del siglo XX hasta la actualidad, en las dinámicas de las cadenas globales del cuidado. Finalmente, ante una nueva etapa de contracción económica en sentido regresivo que se reinició en 2015 en la región, en conjunción con el cierre de fronteras de los tradicionales países receptores de este tipo específico de migraciones feminizadas de cuidados, se ofrece un análisis sobre los desafíos que tales coyunturas acarrean en el presente y futuro inmediato en países del cono sur latino-americano. La metodología de este trabajo se asienta en el análisis e interpretación de bases de datos e información estadística publicada por fuentes oficiales, tanto de organismos internacionales como de sistemas estadísticos públicos nacionales en diálogo epistemológico con aportes teóricos provenientes de la literatura internacional de referencia en la temática.

  • Publication . Article . 2018
    Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    ORTIZ BACHEN, Hella Alicia; GARCIA PEREIRA, Luiz Henrique;
    Publisher: Proex/UNILA
    Country: Brazil

    Submitted by Roger Perciliano do Prado Dourado (roger.dourado@unila.edu.br) on 2019-02-19T12:13:34Z No. of bitstreams: 1 GENÉTICA ONLINE - SIEPE - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS.pdf: 90981 bytes, checksum: 137797c1fe75f40485464f223bdc909f (MD5) Made available in DSpace on 2019-02-19T12:13:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GENÉTICA ONLINE - SIEPE - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS.pdf: 90981 bytes, checksum: 137797c1fe75f40485464f223bdc909f (MD5) Previous issue date: 2018-11-30 El presente proyecto de extensión tiene como objetivo principal crear y desarrollar un ambiente virtual de enseñanza en genética para el nivel superior. Tiene como finalidad ser una herramienta de estudios en los contenidos de genética, para así mejorar el desempeño de los alumnos en las disciplinas regulares ofrecidas en los diferentes cursos de la UNILA. El ambiente virtual será compuesto de video aulas teóricas, video aulas prácticas, resoluciones de ejercicios y de textos para profundizar en los temas. Todo el contenido estará disponible en portugués y español. Secundariamente, el ambiente virtual podrá ser utilizado por profesores de ciencias biológicas de la red pública y aprobada para actualización y mismo uso del contenido en sus salas de aula.

  • Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    Vazquez Gomez, Rodrigo Miguel; Orué Pozzo, Anibal;
    Publisher: Proex/Unila
    Country: Brazil

    Submitted by Sarah Eloisa Scholz Dias Sales (sarah.dias@unila.edu.br) on 2019-02-19T14:15:48Z No. of bitstreams: 1 2018_11_30_ANAIS_SIEPE-230-233.pdf: 208463 bytes, checksum: e6248e2fa64e368fc138ff1e234eccfd (MD5) Made available in DSpace on 2019-02-19T14:15:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2018_11_30_ANAIS_SIEPE-230-233.pdf: 208463 bytes, checksum: e6248e2fa64e368fc138ff1e234eccfd (MD5) Previous issue date: 2018-11-30 El presente proyecto de Extensión busca incentivar una propuesta de memoria e historia regional relacionada a la Triple Frontera (Foz do Iguacu, Presidente Franco y Puerto Iguazu), de manear a incluir a la comunidad local en actividades relacionadas a la promoción de dichos aspectos, a través de acciones culturales relacionados al Marco de las Tres Fronteras existente en Presidente Franco, Paraguay. Busca también, extender estas preocupaciones a través de acciones conjuntas - en un futuro -, de municipios de la región de la Triple Frontera situados en los tres países (Paraguay, Argentina y Brasil). Realizar un trabajo integrado entre el Municipio y el colegio de las Tres Fronteras en la ciudad de Presidente Franco, sensibilizando a la comunidad acerca de la importancia de la región como un espacio de relaciones comunes.

  • Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    Gutiérrez-Murillo, Roberth Steven; Fortes, Laura;
    Publisher: RELACult – Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
    Country: Brazil

    Submitted by Roberth Steven Gutierrez Murillo (stevengumu@gmail.com) on 2020-05-23T21:10:04Z No. of bitstreams: 1 Artigo RELACULT.pdf: 321136 bytes, checksum: 3a3ed8fdf3bb5a81a3e7243c6840c16e (MD5) Made available in DSpace on 2020-05-23T21:10:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Artigo RELACULT.pdf: 321136 bytes, checksum: 3a3ed8fdf3bb5a81a3e7243c6840c16e (MD5) Previous issue date: 2020-05-22 UNILA O presente trabalho se objetivaa relataro processo deensino-aprendizagem de duas línguas modernas (Português e Inglês), realizado por meio de projetos na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, no ano de 2017 e, consequentemente, buscou-se destacar os principais aportes à visão de integração regional proposta pela instituição. A metodologia utilizada foi caracterizada pelo relato de experiência, tipificado pela abordagem qualitativa. Foramrealizadasuma ação de monitoria acadêmica em português como língua adicional (PLA)e uma ação de extensão universitária em inglês.Os principais resultados apontam a elaboração e acompanhamento de práticasdidático-pedagógicas que permitiram melhorar o ensino-aprendizagem das línguas referidas, especialmente no que concerne aos contextos multilíngues e translíngüesvivenciados pela comunidade acadêmica e a comunidade da região tríplice-fronteiriça. Por último, concluiu-seque essas ações podem fortalecergrandemente os processos de democratização dos conhecimentos linguísticos modernos, uma vez que abordamoaprendizcomoprincipal produtor de conhecimentos e modificador de realidades. El presente trabajo se objetiva a relatar el proceso de enseñanza-aprendizaje de dos lenguas modernas (Portugués e Inglés), realizado por medio de projectos en la Universidade Federal da Integração Latino-Americana, en el año 2017 y, consecuentemente, se buscó destacar los principales aportes a la visión de integración regional propuesta por la institución. La metodología utilizada fue caracterizada por el relato de experiencia, tipificado por el abordaje qualititativo. Fueron realizadas una acción de tutoría académica en Portugués como lengua adicional (PLA) y una acción de extensión universitaria en Inglés. Los principales resultados apuntan la elaboración y acompañamiento de prácticas didactico-pedagógicas que permitieron mejorar la enseñanza-aprendizaje de las lenguas referidas, especialmente en lo que se referiere a los contextos multilíngües y translíngües vivenciados por la comunidad académica y la comunidad de la región tri-fronteriza. Por último, se concluye que estas acciones pueden fortalecer grandemente los procesos de democratización de los conocimientos linguísticos modernos, una vez que abordan al aprendíz como principal productor de conocimientos y modificador de realidades.

  • Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    Henao, Hander Andrés;
    Publisher: Revista de Estudiantes de Ciencia Política
    Country: Brazil

    Autor Licenciado en Filosofía de la Universidad Federal de Integración Latinoamericana Submitted by Hander Andrés Henao (sociologiadialectica11@gmail.com) on 2018-12-18T21:34:14Z No. of bitstreams: 1 2_Antropologia_del_poder.pdf: 3048668 bytes, checksum: 799ded972a237d3ce0e4eef309c3ca6d (MD5) Made available in DSpace on 2018-12-18T21:34:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2_Antropologia_del_poder.pdf: 3048668 bytes, checksum: 799ded972a237d3ce0e4eef309c3ca6d (MD5) Previous issue date: 2018-07-24 Universidad Nacional de Colombia No se puede pensar la política —y lo político— sin el ser humano, ni al ser humano sin las relaciones políticas; del mismo modo, no se puede pensar la vida sin nuestro cuerpo, ni al cuerpo sin un espacio vital. Es por ello que el cuerpo y el poder son claves para pensar cualquier antropología filosófica. El presente artículo se propone definir una antropología del poder en el pensamiento de Michel Foucault (1926-1984) como clave de interpretación de su teoría política. Para ello, nos proponemos dejar claro dos expresiones latinas utilizadas por el filósofo francés, para, transitando por esas vías hermenéuticas, definir la articulación entre el espacio, el poder y la verdad, en la concepción de ser humano que elabora.

  • Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    ARIAS ORTIZ, Francisco Javier; SOUSA GÓES, Márcio;
    Publisher: Proex/UNILA
    Country: Brazil

    Submitted by Roger Perciliano do Prado Dourado (roger.dourado@unila.edu.br) on 2019-02-19T14:32:56Z No. of bitstreams: 1 TECNOCIENCIA “CAMINO AL INTERÉS CIENTÍFICO” - SIEPE - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS.pdf: 694454 bytes, checksum: b84533db477370041e7d20e8879188b2 (MD5) Made available in DSpace on 2019-02-19T14:32:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TECNOCIENCIA “CAMINO AL INTERÉS CIENTÍFICO” - SIEPE - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS.pdf: 694454 bytes, checksum: b84533db477370041e7d20e8879188b2 (MD5) Previous issue date: 2018-11-30 Una de las misiones de las instituciones públicas y gratuitas de calidad instaladas en una ciudad es la búsqueda de fomentar prácticas, saberes y crear vínculos con la comunidad a su alrededor. En ese sentido el proyecto Tecnociencia tiene como objetivo integrar la universidad y la sociedad a través de eventos tecno-científicos (Feria de Ciencias). Con la participación efectiva de alumnos y profesores, los eventos de esta naturaleza en los colegios pueden fomentar el espíritu crítico, la creatividad y el trabajo cooperativo. Además se consigue estimular a los jóvenes a que se interesen por la educación superior. El presente proyecto también contribuye con los alumnos de graduación de la UNILA de tal forma a que consigan correlacionar la teoría con la práctica y reforzando los contenidos abordados en sala de aula al ser retransmitidos a los jóvenes mediante la ejecución de experimentos prácticos y elaboración de informes técnicos, generando, por tanto, conocimiento académico-científico. En ese contexto fueron desarrolladas las actividades en el Colegio Estadual Prof. Flávio Warken, en donde, con apoyo de la Profesora Regiane Castione se realizo la etapa de planificación y ejecución de la feria de ciencias. Se trabajó con los alumnos de enseñanza primaria, secundaria, y técnica. En donde la receptividad tanto de los profesores como de los alumnos fue positiva. Se obtuvo la presentación de 32 trabajos (2018), estos a su vez se subdividieron en dos modalidades, la modalidad de escolar e iniciación científica y estas abarcaron diversas áreas del conocimiento.

  • Publication . Article . 2018
    Open Access Spanish; Castilian
    Authors: 
    Ferreira Sachi, Julliane; Villalba Gómez, Emanuel Andrés; Ulloa Bustinza, Iván Alejandro;
    Publisher: Proex/UNILA
    Country: Brazil

    Submitted by Roger Perciliano do Prado Dourado (roger.dourado@unila.edu.br) on 2019-02-19T12:54:22Z No. of bitstreams: 1 LABORATORIO DE ESCRITURA CREATIVA - SIEPE - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS.pdf: 101215 bytes, checksum: b15dac3eafb401f92965b21cf99c0cc4 (MD5) Made available in DSpace on 2019-02-19T12:54:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LABORATORIO DE ESCRITURA CREATIVA - SIEPE - EDUCAÇÃO, LETRAS E LÍNGUAS.pdf: 101215 bytes, checksum: b15dac3eafb401f92965b21cf99c0cc4 (MD5) Previous issue date: 2018-11-30 El curso tiene como objetivo principal ajudar a los jóvenes escritores a desarrollar sus propios proyectos literarios, en un ambiente que estimule la cooperación entre los participantes. Frente a la enseñanza de literatura en el ámbito académico, donde existe una relación asimétrica entre el profesor y los alumnos, donde estos últimos generalmente son relegados a una posición pasiva, nace este curso, pensado en formato de taller. Partimos de la base de que es necesario abandonar la idea de que la escritura literaria es una especie de don con el cual se nace, y asumimos que el arte literario tiene mucho de artesanato, en el sentido de que sólo el trabajo y la práctica continua permiten que el escritor se apropie de la técnica literaria. Frente al trabajo solitario del escritor, entendemos que es importante articular un grupo que discuta y practique nuevas formas de creación literaria, más allá de los espacios académicos, integrando tanto a la comunidad universitaria como a la comunidad externa. La participación activa en el curso - taller contribuye, además a que las personas desarrollen habilidades linguísticas y discursivas que son de gran importancia tanto en el mundo académico como en diferentes esferas de la sociedad actual, donde el dominio del lenguaje en un sentido amplio resulta fundamental. En este sentido, el taller fomenta la formación de sujetos capaces de producir e interpretar de manera crítica todo tipo de textos, conscientes de que la interacción escrita y oral constituyen actos sociales.

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